文獻是記錄知識的一切載體。具體地說,文獻是將知識、信息用文字、符號、圖像、音頻等記錄在一定的物質(zhì)載體上的結(jié)合體。由此定義我們可以看出,文獻具有三個基本屬性,即文獻的知識性、記錄性和物質(zhì)性。
文獻的基本要素是:有歷史價值和研究價值的知識;一定的載體;一定的方法和手段;一定的意義表達和記錄體系。
人們通常所理解文獻是指圖書、期刊、典章所記錄知識的總和。文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的最有效手段,是人類社會活動中獲取情報的最基本、最主要的來源,也是交流傳播情報的最基本手段。
文獻根據(jù)載體把其分為印刷型、縮微型、機讀型和聲像型;根據(jù)不同出版形式及內(nèi)容可以分為圖書、連續(xù)性出版物、特種文獻;根據(jù)文獻內(nèi)容、性質(zhì)和加工深度可將文獻區(qū)分為零次文獻、一次文獻、二次文獻、三次文獻。
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不是,是技能證書。家庭教育指導師也是由國家人社部的的直屬單位進行一個考試,是隸屬于國家認證的單位頒發(fā)的。
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完整的公文標題應具備“三要素”,即發(fā)文機關名稱、事由及文種。發(fā)文機關是公文的作者,對公文負全部責任。行文種類主要有決定、通告、通知、通報等等...