2022年的英語(yǔ)六級(jí)考試即將開(kāi)考,在英語(yǔ)六級(jí)的考試中,翻譯是很多考生選擇放棄的題型。下面,小編為同學(xué)們整理了英語(yǔ)六級(jí)翻譯答題技巧的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你們有幫助哦。
1.詞義選擇。
所謂詞義選擇,是指詞本來(lái)就有這個(gè)意思,問(wèn)題是要我們將其在特定場(chǎng)合的正確意思選出來(lái)。正確選詞是保證譯文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),如果能做到在詞語(yǔ)意義和字面形式上都對(duì)等當(dāng)然最好,如果不能兼顧,則取意義,舍形式。越是普通的詞,越是擁有繁多的釋義和搭配,翻譯過(guò)程中的詞義也就越難以確定。選詞時(shí),要注意詞義的廣狹、所處的語(yǔ)境、詞義的褒貶和感情色彩。
2.調(diào)整語(yǔ)序。漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)序也有同有異,考生在翻譯時(shí)要擺脫漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的束縛,適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)序的調(diào)整,以翻譯出流暢的英文。
3.重復(fù)與省略語(yǔ)言現(xiàn)象的處理。漢語(yǔ)中的重復(fù)現(xiàn)象多,而英語(yǔ)中的省略現(xiàn)象多,考生在翻譯時(shí)可酌情使用減譯法,用省略或替代的方式來(lái)翻譯漢語(yǔ)的重復(fù)信息,以使譯文更為地道、更為流暢。
4.增譯法。增譯法也是翻譯中常用的方法之一,在進(jìn)行漢譯英時(shí),有時(shí)需要增加一些原文中無(wú)其形但有其意的詞(組)或句子,補(bǔ)充一些必要的解釋性信息,以更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)原文的意思。
5.句子結(jié)構(gòu)。漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合,句子結(jié)構(gòu)比較松散,而英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合,句子結(jié)構(gòu)比較緊湊,在漢譯英時(shí),可在保證語(yǔ)法正確的前提下將細(xì)碎的漢語(yǔ)短句連接起來(lái),譯為邏輯關(guān)系緊密的英語(yǔ)長(zhǎng)句。
6.習(xí)語(yǔ)的翻譯。在對(duì)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行翻譯時(shí),要準(zhǔn)確處理原文中的文化意象:可省略原文中的文化意象,直接表達(dá)原文的含義;可改變?cè)闹械奈幕庀?,用英語(yǔ)讀者能夠理解的意象表達(dá)出與原文同樣的含義;可保留原文中的文化意象,必要時(shí)輔以注釋,以說(shuō)明其特別含義。
1.詞匯的積累和熟練
詞匯是參加任何英語(yǔ)考試的基礎(chǔ),特別是作為全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)級(jí)別考試中初級(jí)水平的六級(jí)考試。其實(shí)對(duì)于六級(jí)大綱詞匯所要求的4700個(gè)單詞,復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)必要全部都記,要堅(jiān)持兩個(gè)原則:去掉你已經(jīng)掌握的單詞,重點(diǎn)記憶核心詞。
2.在閱讀中掌握語(yǔ)法
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)越來(lái)越少,可是在任何一個(gè)六級(jí)和六級(jí)的考試題型中,語(yǔ)句的理解還是以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),比如說(shuō)閱讀題,光知道單詞意思不知道語(yǔ)法結(jié)構(gòu),理解起來(lái)也是很困難的。
建議是:用真題來(lái)掌握語(yǔ)法,通過(guò)精讀閱讀文章,把閱讀文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法句型全部吃透然后掌握。
3.寫作和翻譯訓(xùn)練。
寫作和翻譯也是綜合基本功的體現(xiàn)。其實(shí)只要大家把詞匯和語(yǔ)法這兩大難題攻克了,這兩部分是很簡(jiǎn)單的。作文需要背范文和模板,學(xué)會(huì)靈活套用。翻譯需要多多練習(xí),要注意近年的一些熱點(diǎn)話題,很可能會(huì)變成考題,翻譯技巧還是需要多讀多練,讀經(jīng)典的翻譯范文,利用真題來(lái)練習(xí)翻譯,對(duì)照答案查漏補(bǔ)缺,總結(jié)技巧。
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