國考申論考試試題全部為主觀題目，考查形式為給出8000字左右的材料，針對(duì)材料提出四個(gè)左右的問題和一道大作文，問題全部為主觀試題，考生根據(jù)作答要求進(jìn)行作答，盡量做到觀點(diǎn)明確、條理清晰。

國考申論考試內(nèi)容

省級(jí)以上（含副省級(jí)）機(jī)構(gòu)職位申論：主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市（地）級(jí)及以下機(jī)構(gòu)職位申論：主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

國考申論金句積累

人才建設(shè)

1、致天下之治者在人才。

2、功以才成，業(yè)由才廣。

3、國以才立，政以才治，業(yè)以才興。

4、國勢之強(qiáng)由于人。

5、人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源。

經(jīng)濟(jì)角度

1、倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。

2、財(cái)須民生，強(qiáng)賴民力，戚恃民勢，福由民殖。

3、為政之道，以厚民為本;治國之道，必先富民。

4、天下順治在民富，天下和靜在民樂，天下興行在民趨于正。

社會(huì)角度

1、民生在勤，勤則不匱。

2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

3、民生就是人民的生活，社會(huì)的生存，國民的生計(jì)，群眾的生命。

文化角度

1、不忘本來、吸收外來、面向未來。

2、國民之魂，文以化之；國家之神，文以鑄之。

3、以古人之規(guī)矩，開自己之生面。

5、文化能感國運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲

生態(tài)角度

1、川淵枯則龍魚去之，山林險(xiǎn)則鳥獸去之。

2、子釣而不綱，弋不射宿。

3、生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。

4、人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。