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高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

叢才茹2016-12-01 13:38:42

對(duì)于高一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),一要有好的方法;二要感興趣,充滿信心,相信自己能學(xué)好英語(yǔ);三要努力。興趣是最好的老師,如果感興趣,就會(huì)主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí),而且會(huì)想方設(shè)法的學(xué)。學(xué)語(yǔ)言需要每天堅(jiān)持,持之以恒,學(xué)習(xí)的效果和所花時(shí)間是成正比的。下面,有途高考網(wǎng)小編為大家整理了高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,供大家參考學(xué)習(xí)。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持詞匯的積累

1、每天記10—20個(gè)單詞 ,并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

2、所有記憶完的單詞,要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法,也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記,堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

3、結(jié)合例句記憶單詞,效果很好。最好理解了意思,放在上下文里去記,這樣既快又好,不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中,邊寫(xiě)邊記,最好用黑色水在白紙上寫(xiě),這樣對(duì)大腦皮層沖擊比較大,印象深刻。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課

課堂是我們吸取知識(shí)的主陣地,一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,并積極地跟著老師的思維去思考,遇到自己不理解的問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn),把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課,勇于回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)充分表達(dá)自己的情感,盡量增加和老師之間的互動(dòng)。只有注重了每堂課的效率,才會(huì)起到事半功倍,舉一反三的效果。

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高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持題目是自己做的

這點(diǎn)非常重要,除非你是天才,僅憑上課聽(tīng)聽(tīng)就能掌握所有知識(shí)點(diǎn)。抄作業(yè)和不抄作業(yè)完全是兩個(gè)境界,剛開(kāi)始差距不明顯,到高二高三時(shí)兩極分化馬上就出來(lái),抄作業(yè)者的分?jǐn)?shù)只是獨(dú)立完成者的零頭。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持多寫(xiě)

比如一段英語(yǔ)練練筆,如果你馬上要開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)了,先別急著翻開(kāi)書(shū)本。而是隨意寫(xiě)一段英文,可以是關(guān)于你的朋友的,你的一天,你的愛(ài)好等等,什么都可以。和唱英文歌一樣,練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語(yǔ)狀態(tài),同時(shí)也可以鞏固你的知識(shí)。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持各種各樣的讀誦

對(duì)于我們所學(xué)的課文,一是要邊聽(tīng)錄音邊讀,讓自己有正確的讀音;二是大聲反復(fù)朗讀,且越讀越快,直到自己能背誦;三是在讀的時(shí)候,要眼、手、腦并用,把不熟悉的單詞和句子寫(xiě)、記并思考其結(jié)構(gòu)。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:讀一本好的英文書(shū)

小說(shuō)可以幫助你了解西方文化,雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。注意,不要選擇太難的讀物,遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典,而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思,也要等到讀完一頁(yè)或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。

以上《高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議和方法大全》是由有途高考網(wǎng)小編收編整理,希望能夠在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上給予同學(xué)們幫助。進(jìn)入高中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。初中的學(xué)習(xí)也許還有老師的引導(dǎo)與依托,而高中的學(xué)習(xí)大部分就要靠自己的自覺(jué)。其實(shí)高中這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),有利于對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性的形成。

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