浙江臨海的小學(xué)生陳一逸發(fā)現(xiàn)課文《鹿角和鹿腳》的配圖和內(nèi)容不符合，于是寫信給人民教育出版社，希望換一張課文貼圖。就在上周，母子倆發(fā)現(xiàn)新教材真改了！

小學(xué)生給課本挑錯新教材真的改了怎么回事

去年2月，小學(xué)生陳一逸發(fā)現(xiàn)課文《鹿角和鹿腳》的配圖和內(nèi)容不符合，于是寫信給人民教育出版社，希望換一張課文貼圖。近日，母子倆發(fā)現(xiàn)新教材真改了！

小學(xué)生“挑錯”，課本及時“改錯”，網(wǎng)友紛紛點贊。無論插圖最終修改和那封信有無直接關(guān)聯(lián)，這個小學(xué)生給語文課本“挑錯”的行為都值得肯定。敢于質(zhì)疑比依賴課本更重要。面對相對權(quán)威的教材，對孩子來說，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑并仔細(xì)求證，本就難能可貴。莫要小瞧學(xué)生成功挑出的一個個錯，其背后閃爍著求真精神的光芒，有助于學(xué)生個人成長成才，也有益于教育發(fā)展進步。

學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、求知求真，有關(guān)部門和機構(gòu)認(rèn)真以待、知錯就改——課本“改錯”展現(xiàn)出的良性互動，正是教育該有的樣子。

小學(xué)生有多少版本教材

小學(xué)教材有8個版本，分別是人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版、部編版。

小學(xué)教材不一樣的版本，但是2019年秋季新學(xué)期開始，全國所有中小學(xué)生的語文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材。部編版教材以語文學(xué)科為例，課文選篇強調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時代性。