2023年高考理科綜合生物試題包括全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷和新課標(biāo)卷共3套。試題承續(xù)往年命題風(fēng)格，體現(xiàn)教育領(lǐng)域改革新要求，充分考慮學(xué)情實(shí)際，保持穩(wěn)中有進(jìn)。

2023高考生物新課標(biāo)卷試題評(píng)析

新課標(biāo)卷第2題以我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中積累并廣泛應(yīng)用的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)為主題，要求考生分析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與思考中切實(shí)感受傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的科學(xué)與智慧，加強(qiáng)文化浸潤(rùn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信。

全國(guó)甲卷第31題以某旅游城市加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理后城市環(huán)境發(fā)生的變化為背景，展現(xiàn)水體清澈、魚(yú)躍鳥(niǎo)鳴、人與自然和諧共處的美好畫(huà)面，體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的重要地位。

新課標(biāo)卷第32題展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理變化以及機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的特殊生理需求，要求學(xué)生分析心跳加快、呼吸運(yùn)動(dòng)加快、血糖平衡、水鹽平衡維持的生物學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中思考各項(xiàng)生理變化的原因和作用機(jī)制，提升運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，激發(fā)鍛煉熱情，強(qiáng)健體魄。

新課標(biāo)卷第33題展現(xiàn)湖區(qū)的淺水和泥灘中棲息的水鳥(niǎo)畫(huà)面，給予美的聯(lián)想的同時(shí)考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞、生態(tài)位等基本概念的理解。此外，羽毛艷麗的水鳥(niǎo)吸引游客觀(guān)賞，要求考生從保護(hù)動(dòng)物的角度分析觀(guān)賞水鳥(niǎo)時(shí)的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)野生動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的主動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

新課標(biāo)卷第3題圍繞新課標(biāo)中新增的免疫細(xì)胞相關(guān)內(nèi)容，包括病原體的識(shí)別、抗原呈遞細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等，考查學(xué)生對(duì)人體適應(yīng)性免疫及免疫細(xì)胞功能的理解，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

2023高考生物全國(guó)甲卷試題評(píng)析

全國(guó)甲卷第31題以某旅游城市加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理后城市環(huán)境發(fā)生的變化為背景，展現(xiàn)水體清澈、魚(yú)躍鳥(niǎo)鳴、人與自然和諧共處的美好畫(huà)面，體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的重要地位。

全國(guó)甲卷第32題以乙烯對(duì)植物果實(shí)成熟的作用為背景設(shè)題，強(qiáng)調(diào)果實(shí)成熟對(duì)果實(shí)儲(chǔ)存和經(jīng)濟(jì)效益的影響。通過(guò)遺傳育種可以獲得阻斷乙烯合成、果實(shí)不能正常成熟的品種，解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問(wèn)題，增加經(jīng)濟(jì)效益。利用生物學(xué)知識(shí)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了勞動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐的重要性，也體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)步的意義。

2023高考生物全國(guó)乙卷試題評(píng)析

全國(guó)乙卷第1題考查重要生物大分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，綜合考查單體、連接鍵、生物大分子的檢測(cè)方法，加深對(duì)生物大分子的理解，引導(dǎo)學(xué)生掌握比較與辨析的學(xué)習(xí)方法。

全國(guó)乙卷第38題創(chuàng)設(shè)通過(guò)基因工程技術(shù)獲得多種顏色的熒光蛋白的問(wèn)題情境，考查學(xué)生對(duì)基因文庫(kù)、基因突變、目的基因表達(dá)載體構(gòu)建等基本概念的理解，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究突變基因在真核細(xì)胞中能否表達(dá)，綜合考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)用生物技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

全國(guó)乙卷第37題以利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇為主題，考查微生物培養(yǎng)的基本要求和乙醇的發(fā)酵過(guò)程，要求考生分析關(guān)鍵操作步驟的目的及利用作物秸稈生產(chǎn)乙醇的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在思考過(guò)程中感受微生物應(yīng)用的獨(dú)特魅力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成思考和解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

全國(guó)乙卷第29題創(chuàng)設(shè)植物氣孔開(kāi)度與紅光、藍(lán)光之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究情境，要求學(xué)生分析紅光、藍(lán)光影響氣孔開(kāi)度變化的原因及光合作用對(duì)氣孔開(kāi)度的影響，考查學(xué)生在新情境中針對(duì)新問(wèn)題得出新解釋的創(chuàng)新能力。

2023高考生物全國(guó)卷試題難度如何

難度適中，2023年高考生物試題充分考慮學(xué)情變化和新舊課標(biāo)對(duì)教學(xué)的影響，通過(guò)優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)計(jì)，增強(qiáng)考生應(yīng)答表現(xiàn)，提高考試獲得感，服務(wù)高校人才選拔。

同時(shí)，試題立足學(xué)科特征，精選素材，發(fā)揮生物學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)向作用和育人價(jià)值，引導(dǎo)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)教考銜接。

加強(qiáng)試題創(chuàng)新，豐富情境來(lái)源，突出對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)、關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)的考查，進(jìn)一步增強(qiáng)考查的有效性，助力拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與選拔。