寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好怎么樣 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院值不值得報考?在高考后就應(yīng)該準(zhǔn)備志愿填報了,想要上寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長想知道寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況怎么樣、教育質(zhì)量好不好、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境如何等信息,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院值不值得報考都是志愿填報參考的基礎(chǔ)信息,下面小編整理出寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好怎么樣 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院值不值得報考,希望能夠幫助考生和家長。
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校,是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝,現(xiàn)有教職工443人,在校學(xué)生7663人,生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省(自治區(qū))。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個系和6個教輔單位,形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。
近年來,學(xué)院貫徹落實黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署,堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則,在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué),強力推進(jìn)“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作,牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”,建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地60個;與北京財貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實質(zhì)性合作。二是堅持靈活辦學(xué),提出并實施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式,產(chǎn)教融合得到進(jìn)一步深化。堅持“四個一批”的專業(yè)建設(shè)思路,高職招生專業(yè)達(dá)到16個、中職招生專業(yè)達(dá)到8個,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來越高,對支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展的作用越來越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,堅持五個對接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終生教育),建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系,教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,2019年代表自治區(qū)參加全國職業(yè)技能大賽,獲得全國二等獎1項,三等獎3項。去年首次參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲得全國銅獎和自治區(qū)金獎。四是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施,進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生2019年就業(yè)率達(dá)到92%以上。
序號 | 專業(yè)名稱 | 崗位名稱 | 占比 |
---|---|---|---|
1 | 學(xué)前教育 | 教師 | 40.4% |
2 | 學(xué)前教育 | 其他 | 28.6% |
3 | 學(xué)前教育 | 行政/后勤/文秘 | 12.1% |
4 | 學(xué)前教育 | 銷售業(yè)務(wù) | 8.9% |
5 | 學(xué)前教育 | 教學(xué)/教務(wù)管理 | 5.9% |
6 | 學(xué)前教育 | 人力資源 | 4.1% |
7 | 小學(xué)英語教育 | 其他 | 42.9% |
8 | 小學(xué)英語教育 | 教師 | 24.1% |
9 | 小學(xué)英語教育 | 銷售業(yè)務(wù) | 10.4% |
10 | 小學(xué)英語教育 | 行政/后勤/文秘 | 9.6% |
11 | 小學(xué)英語教育 | 貿(mào)易 | 9.0% |
12 | 小學(xué)英語教育 | 教學(xué)/教務(wù)管理 | 4.0% |
13 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 其他 | 50.7% |
14 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 通信工程 | 22.3% |
15 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 銷售業(yè)務(wù) | 11.2% |
16 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 行政/后勤/文秘 | 7.8% |
17 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 客服 | 6.5% |
18 | 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 光通信 | 1.5% |
19 | 小學(xué)教育 | 其他 | 38.7% |
20 | 小學(xué)教育 | 教師 | 28.3% |
21 | 小學(xué)教育 | 銷售業(yè)務(wù) | 13.0% |
22 | 小學(xué)教育 | 行政/后勤/文秘 | 11.0% |
23 | 小學(xué)教育 | 客服 | 5.4% |
24 | 小學(xué)教育 | 教學(xué)/教務(wù)管理 | 3.6% |
25 | 現(xiàn)代文秘 | 其他 | 41.0% |
26 | 現(xiàn)代文秘 | 行政/后勤/文秘 | 27.0% |
27 | 現(xiàn)代文秘 | 人力資源 | 11.6% |
28 | 現(xiàn)代文秘 | 銷售業(yè)務(wù) | 9.4% |
29 | 現(xiàn)代文秘 | 財務(wù)/審計/稅務(wù) | 5.5% |
30 | 現(xiàn)代文秘 | 銷售行政 | 5.5% |
31 | 助產(chǎn) | 護(hù)理人員 | 68.5% |
32 | 助產(chǎn) | 其他 | 15.5% |
33 | 助產(chǎn) | 銷售業(yè)務(wù) | 6.3% |
34 | 助產(chǎn) | 行政/后勤/文秘 | 5.7% |
35 | 助產(chǎn) | 醫(yī)藥注冊/推廣 | 2.8% |
36 | 助產(chǎn) | 客服 | 1.2% |
大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪3980元、應(yīng)屆生平均月薪5006元、畢業(yè)兩年月薪7093元、畢業(yè)5年薪酬9224元。
機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪5790元、應(yīng)屆生平均月薪6863元、畢業(yè)兩年月薪10750元、畢業(yè)5年薪酬13735元。
護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪4850元、應(yīng)屆生平均月薪5859元、畢業(yè)兩年月薪8881元、畢業(yè)5年薪酬12584元。
從綜合實力來看寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是非常值得考生報考的,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)非常好的大學(xué),擁有眾多優(yōu)質(zhì)學(xué)科,還有強大的師資力量做后盾。其次寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè)非常強,孕育了大批高新技術(shù)成果。所以寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常值得考生和家長進(jìn)行報考。
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