懷化學院在湖南是本科批次招生，所以我們通常認為懷化學院是本科大學。（注：自2021年開始，湖南本科一批、二批合并為本科批）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分懷化學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

懷化學院是幾本簡介

砥礪跋涉，歲月流金。懷化學院坐落于“五省通衢”之城——湖南省懷化市，染雪峰山之靈秀，汲?水河之神韻，是祖國“西南明珠”里的一所應用性地方本科院校。學校創(chuàng)辦于1958年，前身為懷化師范高等?？茖W校，1998年開辦本科教育，2002年經教育部批準升格為全日制普通本科院校，2004年獲得學士學位授予權，2012年通過教育部本科教學工作合格評估。學校獲評為湖南省文明窗口單位、湖南省文明高校、湖南省高校黨建示范校、湖南省文明校園、全國精神文明建設工作先進單位、全國公共機構節(jié)能示范單位等。

學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地1158畝，建筑面積52萬平方米；教學科研儀器設備總值20836萬元；教職工1235人，其中專任教師949人，具有正高級職稱人員104人、博士學位197人；館藏紙質書刊153.27萬冊，電子圖書49.9萬冊。學校有職能機構26個，教學科研業(yè)務單位62個。學校設有22個學院，有在校學生的本科專業(yè)54個。學校有園林、社會工作、思想政治教育、漢語言文學、英語、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、生物科學、材料化學、化學、物理學、小學教育、公共事業(yè)管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、音樂學、學前教育、商務英語、體育教育、美術學、機械設計制造及其自動化、光電信息科學與工程、軟件工程、網絡工程、食品質量與安全、風景園林、生物工程、生物制藥、投資學、國際經濟與貿易、法學、財務管理、電氣工程及其自動化、通信工程、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、制藥工程、網絡與新媒體、環(huán)境設計、產品設計、數(shù)字媒體藝術、舞蹈學、視覺傳達設計、人工智能、機器人工程、數(shù)據科學與大數(shù)據技術、歷史學等48個專業(yè)面向全國27個省（市、自治區(qū)）招生，有全日制在校生20550人。

學校與美國、英國、德國、烏克蘭、馬來西亞等14個國家及澳門、臺灣地區(qū)的32所高校簽署合作協(xié)議，在合作辦學與學分互認、科學研究、教師培養(yǎng)交流、學生交流等方面已開展實質性合作。

學校擁有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點專業(yè)1個、省級重點建設專業(yè)2個、省級特色專業(yè)7個、省級綜合改革試點專業(yè)4個、國家級一流專業(yè)建設點3個、省級一流本科專業(yè)建設點23個、省級教學和研究團隊3個、省級精品課程7門、省級一流課程12門。

學校建有校級建制教學實驗實訓室41個，其中省級教學示范中心3個、省級基礎課教學示范實驗室1個、省級虛擬仿真試驗室1個；建有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心（基地）10個；建有244個校外實踐教學基地和人才培養(yǎng)基地，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級校企合作人才培養(yǎng)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）基地5個、省級優(yōu)秀實習教學基地8個。學校擁有民族藥用植物資源研究與利用湖南省重點實驗室、湖南省民間非物質文化研究基地等15個省級科研平臺，民族醫(yī)藥研究與開發(fā)、中藥制劑與質量控制等2個湖南省高校產學研合作示范基地。學?，F(xiàn)有省級應用特色學科3個。

近五年來，教師發(fā)表的論文被《SCI》《EI》《ISTP》收錄284篇，CSSCI論文145篇，獲授權專利932項，出版學術專著133部；獲國家自科基金、國家社科基金立項16項，省部級科研項目215項；湖南省科學技術進步三等獎2項，懷化市科技進步三等獎1項?？蒲谐晒D化金額70萬元，專利轉化35個。教師發(fā)表教改論文512篇，主持省級以上教改課題115項，研究成果獲省級教學一等獎1項、二、三等獎7項。

學校已為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生15余萬人，其中一大批成為各級黨政機關領導干部或國內外知名學府和科研單位的教學、科研骨干。中國科學院院士席南華、長江學者專家賈宗超、著名作家王躍文、青年歌唱家陳思思、“全國十大杰出青年法學家”蔣悟真等優(yōu)秀人才是其中的代表。

追求卓越，逐夢前行。站在第二個百年奮斗目標的新征程上，學校堅持“建應用型學科、辦應用型專業(yè)、做應用型研究、育應用型人才、建應用型大學”的辦學方針，確立“開放發(fā)展，快速跨越”的發(fā)展目標，秉承“懷仁化物、立地仰天”的辦學理念，立足懷化，面向西南，輻射全國，以實施校企合作為突破，開放辦學；以問題為導向，促進應用科學研究；以培養(yǎng)應用型人才為目標，服務地方；以引領地方經濟社會發(fā)展為重點，做出貢獻贏得地位，朝著建設區(qū)域性高水平應用型大學的奮斗目標穩(wěn)步邁進。

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