如果你不是浙江考生，浙江廣廈建設職業(yè)技術大學在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認為浙江廣廈建設職業(yè)技術大學是二本大學。

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分浙江廣廈建設職業(yè)技術大學是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

浙江廣廈建設職業(yè)技術大學是幾本簡介

浙江廣廈建設職業(yè)技術大學（以下簡稱學校）是經國家教育部批準設立的本科層次職業(yè)學校。學校前身是浙江廣廈建設職業(yè)技術學院，在原金華城鄉(xiāng)建設學校和浙江廣播電視大學東陽學院基礎上組建，2003年4月，經浙江省政府批準，教育部備案正式建校。2019年12月，經教育部批準升格為本科層次職業(yè)學校，開展本科層次職業(yè)教育試點，校名暫定為浙江廣廈建設職業(yè)技術學院（本科）。2020年6月，經教育部批準，學校正式更名為浙江廣廈建設職業(yè)技術大學。2021年8月，學校舉辦者變更，辦學體制改為國有民辦。2022年6月，學校獲得學士學位授予權，成為全國首批職業(yè)本科學士學位授予單位。

學校地處浙中金義都市區(qū)，坐落在素有“教育之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)、工藝美術之鄉(xiāng)”美譽的省級歷史文化名城東陽市?，F(xiàn)下設10個學院，在校生1.5萬余人。學校環(huán)境優(yōu)美、設施一流，建有現(xiàn)代化的教學樓、實驗實訓室、籃球館、田徑場、文體中心、圖書館和各類生活設施，校園信息化條件優(yōu)良。根據(jù)中國科教評價網2022年全國民辦職業(yè)本科院校綜合競爭力排行榜顯示，在全國22所民辦職業(yè)本科高校中，學校綜合實力位列第8位。根據(jù)2022年中國高職院校科研與社會服務競爭力評價動態(tài)排行榜顯示，學?？蒲信c社會服務整體實力位列全國第99名，位列全國職業(yè)技術大學第2名，發(fā)明專利競爭力從位列全國高職院校第27位。

辦學以來，習近平、張德江、夏寶龍等領導同志先后視察學校。學校獲全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點、全國特色教育示范單位、中國社會組織評估等級5A單位、浙江省文明單位、浙江省平安校園、浙江省教科研先進集體及浙江省高校實驗工作先進集體、浙江省優(yōu)秀民辦學校等稱號，先后入選全國國防教育特色學校、浙江省深化新時代教育評價改革試點學校。同時被教育部和建設部列為建設行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地，并設有建設行業(yè)特有工種國家職業(yè)技能鑒定所。

學校堅守“服務區(qū)域發(fā)展，培育一流技術人才”的辦學使命，秉承“自強不息、執(zhí)著攀登”的精神，堅持“學生為本、育人為要、質量至上、特色為重”的辦學理念。緊密依托區(qū)域產業(yè)的優(yōu)勢，形成了以土木建筑大類專業(yè)為龍頭，先進裝備制造、電子信息類、財經商貿及文化藝術大類等專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局?，F(xiàn)開設專業(yè)37個，其中，本科專業(yè)18個，國家級骨干專業(yè)2個、省十三五優(yōu)勢特色專業(yè)7個；建筑工程技術專業(yè)入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設名單?，F(xiàn)有18個職業(yè)本科專業(yè)中有13個服務于建筑產業(yè)，形成覆蓋“決策、設計、施工和運營”全產業(yè)鏈的建筑類專業(yè)群。學校主持和參與8個職業(yè)本科專業(yè)國家教學標準的制訂，立項教育部規(guī)劃教材2部、住建部規(guī)劃教材10部、省新形態(tài)教材25部、省重點教材7部?，F(xiàn)有國家級職業(yè)教育在線精品課程1門、省級職業(yè)教育在線精品課程6門、省級精品在線開放課程5門、省級精品課程7門；8門課程上線國家智慧教育平臺。學校先后獲國家級教學成果獎二等獎1項，浙江省教學成果獎一等獎3項、二等獎2項。

學校始終貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，遵循職業(yè)教育發(fā)展宗旨和規(guī)律，強化素質教育和實踐能力培養(yǎng)，積極推進產教融合校企合作，推行現(xiàn)代學徒制，深入開展“1+X”證書試點工作（已取得21本“1+X”證書試點資格）。堅持以產業(yè)學院為載體，構建政校企新型育人共同體，學校聯(lián)合政府部門和區(qū)域龍頭企業(yè)，推進智慧建造產業(yè)學院、脈鏈數(shù)智產業(yè)學院、工程咨詢產業(yè)學院等8個現(xiàn)代產業(yè)學院建設。其中，智慧建造產業(yè)學院入選浙江省重點支持現(xiàn)代產業(yè)學院建設名單。

學校擁有國家級生產實訓基地3個，國家級大師工作室1個，中央財政支持實訓基地1個、省級示范性實訓基地建設項目4個、省級非物質文化遺產傳承教學基地1個，省級現(xiàn)代產業(yè)學院1個、省級雙創(chuàng)示范基地1個、省級眾創(chuàng)空間1個，以及各類校內外實訓基地242個。近5年，學校獲得廳級及以上縱向科研項目276項，其中，國家級課題3項，省部級課題97項。獲批教育部產學合作項目93項。學校開設有多樣的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，每年組織校級“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽等。并在校內設有學生創(chuàng)業(yè)園，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺，充分發(fā)揮孵化和扶持功能。2022年，學生在省級及以上學科技能競賽獲獎90項，其中省級學科技能78項，國家級學科技能競賽12項。

學校堅持內涵提升，特色發(fā)展，整體推進國際化發(fā)展戰(zhàn)略，全力爭取國際優(yōu)質教育資源，加快國際化辦學進程，打造國際化辦學品牌，開創(chuàng)國際交流與合作新局面。先后與英國、西班牙、愛爾蘭、韓國等多所知名大學建立了國際合作辦學關系。2022年7月，學校首屆21名剛果（布）留學生順利完成4年的中文和木雕專業(yè)學習，全部畢業(yè)回國。2022年12月，第二批29名剛果（布）留學生到校進行為期5年的學習。

學校以培養(yǎng)合格建設者、可靠接班人為指引，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，嚴格落實從嚴治校方針，堅持人性化管理與從嚴治學相結合，開展全員育人、全程育人、全方位育人。通過開展“始業(yè)教育”“四想四對照”等形式多樣的思想政治活動，激發(fā)學生內在情感和動力，強化學生道德觀念，培養(yǎng)學生感恩意識、責任意識。注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，從學習、生活的各個細節(jié)入手，培育“工匠精神”。鼓勵學生刻苦學習、奮發(fā)向上，促進其德智體美勞全方位發(fā)展，我校每年發(fā)放各級各類獎助學金1300多萬元，用于獎勵、資助品學兼優(yōu)和經濟困難學生。其中，國家獎學金（8000元/學年）、浙江省政府獎學金（6000元/學年）、國家勵志獎學金（5000元/學年）、國家助學金（浙江?。阂粰n4500元/學年，二檔2700元/學年）、退役士兵國家助學金（3300元/學年）以及校級各類獎助學金。

學校注重營造良好的校園文化氛圍，開展“崇學大講堂”“魯班文化節(jié)”“讀書節(jié)”“公寓文化節(jié)”“社團文化節(jié)”等豐富多彩的文化主題活動?，F(xiàn)有“蛋雕社”“綠軍社”等50余個學生社團，各類活動精彩紛呈。組織多個學生志愿服務隊積極參加志愿服務和暑期實踐等活動，全方位提升學生綜合素質和能力。

學校歷屆畢業(yè)生以尊師長、守紀律、能吃苦、善合作、專技能的特點，深受用人單位的歡迎。學校畢業(yè)生就業(yè)率超97%，創(chuàng)業(yè)率全省排名從第20位上升至第9位，畢業(yè)生用人單位滿意度達96.78%。

“十四五”期間，學校將全力打造全國本科層次職業(yè)教育試點“浙江樣板”，在辦學條件、科教產出、雙師力量、學校聲譽等關鍵領域持續(xù)實現(xiàn)突破，綜合實力躋身全國民辦職業(yè)本科大學前列，為申報碩士點奠定堅實基礎。到2030年，建成國內一流、特色鮮明，具有國際影響力的高水平職業(yè)本科學校。

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