如果你不是浙江考生，紹興文理學院在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認為紹興文理學院是二本大學。

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分紹興文理學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

紹興文理學院是幾本簡介

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校，坐落于歷史文化名城紹興。學校的辦學歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范?？茖W校與紹興高等專科學校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛(wèi)生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉(xiāng)建設職工中等專業(yè)學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。

學校擁有本部（風則江、南山）、蘭亭、上虞等校區(qū)，占地面積2217.73畝，總建筑面積91.5萬平方米。教學科研儀器設備總值5.85億元，館藏紙質圖書200.21萬冊，電子圖書約133.52萬冊，各類中外文電子期刊284.99萬冊，數據庫52個。設有15個二級學院。學校面向全國26個省區(qū)市和港澳臺地區(qū)招生，現有全日制在校學生1.6萬余人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫(yī)院。

學校全面落實立德樹人根本任務，著力培養(yǎng)具有強烈社會責任感、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質應用型人才。學?，F有本科專業(yè)63個，涵蓋九大學科門類，擁有國家級一流專業(yè)建設點4個、國家級特色專業(yè)3個、省級一流專業(yè)建設點12個、省級重點（優(yōu)勢、特色）專業(yè)23個，省級研究生聯合培養(yǎng)基地1個、省級重點建設實驗教學示范中心3個、省級實驗教學示范中心8個，省級大學生校外實踐基地3個、省級高校思政名師工作室2個。近兩屆教學成果獎評選中，獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項。獲首屆全國教材建設獎二等獎1項。學校是“全國優(yōu)秀人文社科普及基地”“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學?！薄罢憬眯徒ㄔO試點院?！薄罢憬　恕C合改革試點單位”“浙江省課堂教學創(chuàng)新?！薄罢憬≌n程思政示范?！薄罢憬∈着?+X證書制度試點院?！薄罢憬〗處熃逃亍薄罢憬≈攸c建設教師培養(yǎng)基地”“浙江省首批高校文化校園建設試點單位”“浙江省高校外國留學生書法教育基地”“浙江省書法家協會書法創(chuàng)作基地”“浙江省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”“浙江省首批省級創(chuàng)業(yè)培訓示范基地”“浙江省級眾創(chuàng)空間”。“風則江大講堂”、畢業(yè)生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優(yōu)秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設兩次獲全國高校學生公寓工作優(yōu)秀成果、創(chuàng)新成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎，總成績排名位列省內同類院校前列。畢業(yè)生深受社會好評，近五屆畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%左右，畢業(yè)一年后用人單位滿意度調查位居全省高校前列。

學校堅持以學科建設為龍頭，積極推進內涵建設和協同創(chuàng)新，全面提升科研水平與社會服務能力。擁有碩士學位點16個，其中一級學科碩士學位授權點8個、專業(yè)學位碩士授權點8個，省一流學科（B類）6個，工程學、化學、環(huán)境科學/生態(tài)學3個學科進入ESI國際學科排名全球前1%。擁有省部級科研平臺16個，其中省級重點實驗室3個、省工程研究中心2個、教育部全國普通高校中華優(yōu)秀傳統文化（書法）傳承基地、省哲學社會科學重點研究基地、省推進長三角一體化發(fā)展智庫、省軟科學研究基地、省“2011協同創(chuàng)新中心”、省國際合作研究基地、省科技創(chuàng)新平臺（合作）、省級博士后科研工作站、省鑄牢中華民族共同體意識研究基地各1個。合作共建國家級重點實驗室和工程研究中心分中心5個，與教育部中外人文交流中心共建書法基地，與西班牙加泰羅尼亞理工大學合作成立浙江技術轉移中心，主動服務區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和產業(yè)轉型升級。曾以第一完成單位獲國家科技發(fā)明二等獎1項。近五年，學校教師共獲省部級及以上科研成果獎55項，其中國家級科研成果獎5項。

學校積極實施人才強校戰(zhàn)略，堅持引進和培養(yǎng)相結合，師資隊伍結構得到優(yōu)化，整體水平不斷提升?，F有教職工1900余人，其中專任教師1100余人。專任教師中有高級職稱590余人，博士學位教師占比超過54%。擁有“國際工程地質與環(huán)境協會學術終身成就獎（Hans Cloos Medal）”獲得者、俄羅斯自然科學院外籍院士、挪威工程院院士、國家杰出青年基金獲得者、教育部長江學者等國家級人才15人，國務院政府特殊津貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃等省部級人才34人。有省高校創(chuàng)新團隊1個、省重點科技創(chuàng)新團隊（合作）1個、省高校高水平創(chuàng)新團隊2個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，全國優(yōu)秀教師3人，省級教學名師3人、省級教壇新秀8人。

學校堅持走國際化辦學之路，開展寬領域、多渠道的國際化人才培養(yǎng)和科學研究合作，教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等26個國家（地區(qū)）的70余所高校建立校際合作與交流關系。擁有來華留學生招生與培養(yǎng)資格，共有來自34個國家（地區(qū)）的留學生來校學習漢語言、中國文化及本科、碩士專業(yè)課程。在9個國家設立海外“蘭亭書法學堂”。

當前，學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握立德樹人根本任務，全面貫徹落實黨的教育方針，秉持“崇尚學術、師生為本”的辦學理念，秉承“修德求真”的校訓，堅持質量為重、人才為本、特色為上、協同為要的發(fā)展方針，全面推進內涵式發(fā)展和應用型建設，以提高質量為核心，以服務地方為導向，以培養(yǎng)高層次應用型人才為主要目標，以推進產教融合、校企合作為主要路徑，優(yōu)化治理結構，培育辦學特色，拓展校園空間，全面提升辦學水平和層次，努力朝著特色鮮明的高水平應用型大學目標邁進。

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