如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，才能更好的學(xué)習(xí)后邊的知識(shí)。

9—15歲讀什么書比較好

1、《蘇菲的世界》(挪威)喬斯坦·賈德著蕭寶森譯

孩子們一定要讀的哲學(xué)書，大孩子可以讀純文字本，小一些的孩子可以讀插圖本。是小說(shuō)，寫小女孩蘇菲的奇幻經(jīng)歷，貫穿平易近人的西方哲學(xué)史。

2、《愛(ài)的教育》(意)亞米契斯著

以一個(gè)四年級(jí)小男孩日記的形式寫成的三觀教育書，孩子讀來(lái)感覺(jué)十分真實(shí)親切，愛(ài)的理念潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，對(duì)比我們那些假大空的“思想教育書”，差距咋就那么大呢?

3、《名人傳》(法)羅曼羅蘭著

世界最高水準(zhǔn)的人物傳記，寫貝多芬、托爾斯泰和米開(kāi)朗基羅三人?？赐赀@本書，讀有余力的孩子可以開(kāi)始看《約翰·克利斯朵夫》，記得我就是初中看的這書，對(duì)人生觀產(chǎn)生巨大影響。

9-15歲怎么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1、 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

孩子的閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以帶領(lǐng)孩子一起閱讀，讀完之后可以和孩子分享讀書體會(huì)，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。

2、給孩子提供適合的閱讀材料

孩子的閱讀材料需要根據(jù)年齡和興趣來(lái)選擇。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平，選擇適合孩子閱讀的書籍。同時(shí)，也要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇閱讀材料，讓孩子在閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而更容易形成閱讀習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)孩子多元化閱讀

閱讀不僅僅是讀書，還可以通過(guò)其他途徑來(lái)進(jìn)行。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多元化閱讀，如通過(guò)聽(tīng)有聲書、看電影、看漫畫等方式，讓孩子在多種形式的閱讀中獲得樂(lè)趣和收獲。