尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；促進兒童全面發(fā)展的原則；面向全體，重視個別差異的原則；充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則；保教結(jié)合的原則；以游戲為基本活動的原則；7、教育的活動性和活動的多樣性原則；發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。

幼兒園教育工作的原則

1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則：尊重兒童的人格尊嚴，保障兒童的合法權(quán)利； 

2、促進兒童全面發(fā)展的原則：童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展，兒童的發(fā)展應是協(xié)調(diào)的發(fā)展，兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展； 

3、面向全體，重視個別差異的原則：教育要促進每個兒童的發(fā)展，教育要促進每個兒童在原有基礎上發(fā)展多種組織形式促進兒童的發(fā)展； 

4、充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則：幼兒園教育的原則教育的特殊原； 

5、保教結(jié)合的原則：對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合； 

6、以游戲為基本活動的原則：游戲是學前教育機構(gòu)的基本活動，游戲最符合兒童身心發(fā)展的特點，是兒童最愿意從事的活動，最能滿足兒童的需要，有效地促進兒童發(fā)展； 

7、教育的活動性和活動的多樣性原則：指幼兒園教育應從幼兒身心發(fā)展的特點和水平出發(fā)，以活動為基礎展開教育過程，同時，活動形式應多樣化，讓幼兒能在多種多樣的活動中得到發(fā)展；

8、發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則：發(fā)揮一日活動整體教育功能，幼兒園一日活動是幼兒園每天進行的所有保育和教育活動。