電子產品制造技術專業(yè)是文科還是理科?具體以所報院校的招生計劃和要求為主,一些標準都會有詳細的說明,高考生在報考之前一定要了解清楚,以免引起不必要的麻煩。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電子產品生產工藝設計、制造、調試、安裝、基層管理和設備操作維護等方面的基本知識,熟悉現(xiàn)代電子制造行業(yè)的技術與設備、材料與制程、工藝標準與檢測技術知識,具備電子產品生產過程管理、質量檢測及設備維護能力,現(xiàn)代電子制造設備安裝、調試、使用、維護和返修能力,以及電子產品分析、設計和測試能力,從事電子產品制造、表面貼裝生產工藝設計、生產過程管理及電子產品調試、操作、維護的高素質技能人才,現(xiàn)代電子制造,特別是表面組裝的生產、測試、管理及微型化電子產品設計與開發(fā)等工作的高素質技術技能人才。
電子產品制造技術專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。
根據(jù)??疲ǜ呗殻I(yè)目錄,電子產品制造技術專業(yè)屬于電子與信息大類門類下設專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求,報考電子產品制造技術專業(yè)大部分學校選考科目要求為不限;在傳統(tǒng)高考地區(qū)(老高考文理科),根據(jù)高校電子產品制造技術專業(yè)招生計劃安排,即有文科招生計劃,又有理科招生計劃。因此電子產品制造技術專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū),無論考生是文科還是理科都可以報考;在新高考地區(qū),考生選科情況達到專業(yè)選科要求方可報考。
電子產品制造技術專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下:
省份 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)名稱 | 科類要求/選課組合 |
---|---|---|---|
重慶 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
河南 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
河北 | 專科 | 電子產品制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
西藏 | 專科 | 電子產品制造技術 | 理科 |
新疆 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 理科 |
四川 | 專科 | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
青海 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
云南 | 專科 | 電子產品制造技術 | 理科 |
內蒙古 | 專科 | 電子產品制造技術 | 理科 |
山西 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
寧夏 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 理科 |
甘肅 | 專科 | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
山東 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 不限 |
陜西 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 文理兼收 |
廣西 | 專科 | 電子產品制造技術 | 理科 |
廣東 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
江蘇 | ???/td> | 電子產品制造技術 | 首選物理,再選不限、首選歷史,再選不限 |
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1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備閱讀簡單電子整機線路圖和工藝文件的能力,初步具備電子線路計算機輔助設計與制造能力;
3.具備正確選擇并熟練使用通用電子儀器、儀表及輔助設備的能力;
4.具備在電子產品生產、調試、運行和維護過程中解決簡單技術問題的能力;
5.具備電子產品生產基層管理能力、團隊管理能力。
6.掌握常用元器件的基本結構和基本原理,并掌握基本的應用技術;
7.了解電子產品工藝設計流程以及相關生產設備的使用方法。
8.具備典型測試設備的安裝、操作、維護、維修和整改能力;
9.具有安全生產、節(jié)能環(huán)保以及嚴格遵守操作規(guī)程的意識;
10.掌握現(xiàn)代電子制造、常用典型設備和工藝流程;
11.掌握常用元器件與材料、手工焊接與返修的知識與技能;
12.掌握現(xiàn)代電子產品的工藝標準及品質管理的相關知識;
13.了解現(xiàn)代電子產品的開發(fā)流程、可制造性設計規(guī)范,具備簡單電子產品的設計、開發(fā)與調試能力。
以上是小編整理的關于電子產品制造技術專業(yè)是文科還是理科,希望對廣大考生有所幫助,在志愿填報選擇專業(yè)時,一定要根據(jù)考生的興趣愛好、專業(yè)的就業(yè)前景等因素報考。關于電子產品制造技術專業(yè)的詳細信息,可以下載蝶變志愿查看,蝶變志愿根據(jù)智能AI算法,匹配院校、省份、地區(qū)等信息變量。讓學生找到適合自己的大學及專業(yè)。
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