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智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是文科還是理科 就業(yè)方向有哪些

劉美娟2024-05-30 21:55:52

智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是文科還是理科?具體以所報院校的招生計劃和要求為主,一些標準都會有詳細的說明,高考生在報考之前一定要了解清楚,以免引起不必要的麻煩。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電光源、照明工程、光電一體化的相關(guān)知識,具備電光源的生產(chǎn)檢測和應(yīng)用能力,照明工程的設(shè)計、實施、運維能力,光電一體化系統(tǒng)的分析設(shè)計、安裝調(diào)試、運維能力,能從事電光源、照明工程與光電系統(tǒng)的設(shè)計、檢測、裝調(diào)、運行維護、采購、銷售和服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是文科還是理科 就業(yè)方向有哪些

智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)算文科還是算理科

智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。

根據(jù)專科(高職)專業(yè)目錄,智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)屬于電子與信息大類門類下設(shè)專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求,報考智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)大部分學校選考科目要求為不限;在傳統(tǒng)高考地區(qū)(老高考文理科),根據(jù)高校智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生計劃安排,即有文科招生計劃,又有理科招生計劃。因此智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū),無論考生是文科還是理科都可以報考;在新高考地區(qū),考生選科情況達到專業(yè)選科要求方可報考。

智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下:

省份專業(yè)層次專業(yè)名稱科類要求/選課組合
青海???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用理科
河南專科智能光電技術(shù)應(yīng)用理科
重慶???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限
廣東???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用首選物理,再選不限
山東???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用不限
四川???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用文理兼收
河北???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用首選物理,再選不限
福建專科智能光電技術(shù)應(yīng)用首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限
云南專科智能光電技術(shù)應(yīng)用文理兼收
湖南???/td>智能光電技術(shù)應(yīng)用首選物理,再選不限
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智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向有哪些

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備電光源工程實施的電氣安全控制、進度控制、質(zhì)量控制等能力;
3.具備光電系統(tǒng)安裝與調(diào)試、故障分析與排查、系統(tǒng)運行與維護能力;
4.掌握基本的電光源的生產(chǎn)工藝,具備品質(zhì)控制能力;
5.掌握電光源的特性參數(shù)與電光源的基本測試方法;
6.掌握電光源工程設(shè)計的基本方法,熟練使用電光源工程輔助設(shè)計軟件;
7.掌握光電系統(tǒng)的儀器儀表使用、電路輔助設(shè)計軟件的使用;
8.了解照明工程的相關(guān)標準和規(guī)范要求

以上是小編整理的關(guān)于智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是文科還是理科,希望對廣大考生有所幫助,在志愿填報選擇專業(yè)時,一定要根據(jù)考生的興趣愛好、專業(yè)的就業(yè)前景等因素報考。關(guān)于智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的詳細信息,可以下載蝶變志愿查看,蝶變志愿根據(jù)智能AI算法,匹配院校、省份、地區(qū)等信息變量。讓學生找到適合自己的大學及專業(yè)。

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