大學(xué)新生開(kāi)學(xué)考試一般為英語(yǔ)，數(shù)學(xué)以及一些和專業(yè)課相關(guān)的科目。是為了考察學(xué)生的整體素質(zhì)，便于學(xué)院了解學(xué)生的整體水平，為教師的課程安排及講課方式與內(nèi)容提供參考。一些學(xué)校根據(jù)開(kāi)學(xué)考試成績(jī)和高考成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別教育，比如高等數(shù)學(xué)分為A班和B班，更好的發(fā)揮學(xué)生們的長(zhǎng)處，同時(shí)照顧到相對(duì)處于弱勢(shì)的學(xué)生。

大學(xué)開(kāi)學(xué)考試一般考什么內(nèi)容

一、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試

這部分主要考察學(xué)生在高中階段所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。試題難度通常不會(huì)太高，但要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)的掌握。

二、綜合能力考察

除了基礎(chǔ)知識(shí)外，考試還可能包括一些考察學(xué)生綜合能力的題目，如邏輯推理、批判性思維、問(wèn)題解決能力等。這些題目可能以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式出現(xiàn)。

三、專業(yè)知識(shí)初探

對(duì)于已經(jīng)確定專業(yè)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)考試可能還會(huì)涉及一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這些題目旨在讓學(xué)生提前了解所學(xué)專業(yè)的基本內(nèi)容和要求，為未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、英語(yǔ)水平測(cè)試

許多大學(xué)在開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)水平測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)能力。測(cè)試可能包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)等方面，具體形式和內(nèi)容因?qū)W校而異。

五、了解學(xué)校文化和規(guī)定

有些學(xué)校的開(kāi)學(xué)考試還可能包括一些關(guān)于學(xué)校文化、歷史、規(guī)定等方面的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地融入校園生活。

大學(xué)開(kāi)學(xué)考試怎么備考

1、提前準(zhǔn)備資料

大學(xué)開(kāi)學(xué)考試的學(xué)習(xí)資料可以在開(kāi)始復(fù)習(xí)前整理好，便于后續(xù)復(fù)習(xí)。和同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子一起找資料，可以事半功倍。尋找學(xué)習(xí)資料可以利用開(kāi)始復(fù)習(xí)前零散的時(shí)間，比如吃飯時(shí)、睡覺(jué)前等，為第二天的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、合理計(jì)劃復(fù)習(xí)

按照自己對(duì)課程的掌握程度、課程本身的難度、考察方式與分?jǐn)?shù)占比、還有考試時(shí)間遠(yuǎn)近合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。復(fù)習(xí)不是從頭再來(lái)，而是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免不會(huì)不讀、越會(huì)越讀。

3、采取靈活的復(fù)習(xí)節(jié)奏

大學(xué)開(kāi)學(xué)考試復(fù)習(xí)時(shí)間比較充裕時(shí)，建議使用三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪，大致瀏覽一遍所有知識(shí)點(diǎn)。

第二輪，掌握難點(diǎn)和疑點(diǎn)，同時(shí)加入難題訓(xùn)練。

第三輪，進(jìn)行簡(jiǎn)單題和難題的交叉訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)時(shí)間較短的情況時(shí)，靈活進(jìn)行調(diào)整：

比較偏基礎(chǔ)或者記憶為主的課程，快速瀏覽課后題與筆記重點(diǎn)。

如果是偏重計(jì)算的科目，要多復(fù)習(xí)作業(yè)題與錯(cuò)題。

4、改變拖延習(xí)慣

有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，最重要的還是要堅(jiān)定地執(zhí)行下去，保持學(xué)習(xí)節(jié)奏。或許假期總是有一千個(gè)理由“明天復(fù)習(xí)還來(lái)得及”，或者開(kāi)始學(xué)習(xí)后“連玩橡皮都能玩一下午”，但是不想再有假期后“沒(méi)學(xué)好也沒(méi)玩好”的感嘆、通宵復(fù)習(xí)的疲憊、考場(chǎng)上沒(méi)復(fù)習(xí)到的窘迫和出成績(jī)后的后悔，早日改變拖延習(xí)慣才是應(yīng)有之義。