高職擴(kuò)招，是指高職（?？疲┰盒?shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，再加上國家職業(yè)教育政策的不斷完善，越來越多人對職業(yè)院校的態(tài)度發(fā)生改變，甚至更加高職院校，所以高職擴(kuò)招是有必要去的。

高職擴(kuò)招有沒有必要去

高職擴(kuò)招有必要去。高職擴(kuò)招是經(jīng)黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，對我國教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響，為的就是讓高職生的職業(yè)教育充分被激活，為社會輸送更多的高技能人才，也是彌補(bǔ)了很多有手藝有技能，但是本身學(xué)歷限制的問題。

高職院校的招生對象，主要包含三類：應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對象的招生，需要改革。

一些特殊行業(yè)的企業(yè)，比如公路行業(yè)，鐵路行業(yè)，電力行業(yè)，石油行業(yè)等，這些一般都是國企，需要技術(shù)崗位比較多，這對重視理論教育的本科生干不下來，高職?？粕鄬碚f更能勝任。

由于高職院校的課程相對偏實(shí)用，輕理論，甚至部分專科學(xué)校會跟一些市場化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，出來的學(xué)生相對來說比本科生技能更加熟練，性價(jià)比更高，所以這個(gè)時(shí)候高職比本科更加有競爭力。

高職院校為什么會擴(kuò)招

1、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革有要求。

我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革、增長動力轉(zhuǎn)換的攻關(guān)期，但高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給與需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。這就需要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大有效供給，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供支撐。

2、職業(yè)教育改革要深化。

國務(wù)院印發(fā)“職教20條”，明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。高職擴(kuò)招，就是完善國家職業(yè)教育制度體系和技術(shù)技能人才保障政策，以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，推動高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展須升級。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中，新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，近70%的畢業(yè)生在縣市就近就業(yè)，成為支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。當(dāng)前正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要高職院校主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)一大批勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。