一級(jí)造價(jià)師管理比較好的老師有王玲老師、朱俊文老師、達(dá)江老師等，管理科目相對(duì)是比較簡(jiǎn)單的，這門課只需要跟著一兩個(gè)老師,把老師說的都搞明白，就可以。

一級(jí)造價(jià)師管理哪個(gè)老師講得好

1、蔣莉莉老師

國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，主要講授《建設(shè)工程造價(jià)管理》、《造價(jià)管理基礎(chǔ)知識(shí)》等課程。擁有多年授課經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課人次近30萬。講課條理清晰，重點(diǎn)突出針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)解析到位，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐相結(jié)合，通俗易懂，使學(xué)員輕松掌握知識(shí)要點(diǎn)，深受廣大學(xué)員的喜愛。

2、朱俊文老師

朱老師講課有重點(diǎn)，速度很快，很容易接受。多年來，他將幫助您理解真正的問題，并教您應(yīng)試技巧。適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或沒有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生。

4、趙志奇老師

成本工程師和管理教師。趙先生從事工程造價(jià)研究近10年。他講授成本評(píng)估和管理。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的深入研究。

5、王竹梅老師

王竹梅老師也是一建和一造都講得非常好的一位名師，王老師的講課比較有條理，也很透徹會(huì)跟你把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)真題都結(jié)合起來。王老師的課程適合基礎(chǔ)好的同學(xué)，老考生可能會(huì)嫌講課速度稍慢。

2025年一級(jí)造價(jià)師備考需要報(bào)班嗎

2025年一級(jí)造價(jià)師備考要確定自己是否需要報(bào)班，不要盲目跟風(fēng)，因?yàn)閳?bào)班要花錢，還要安排額外的上課時(shí)間，前期不能給自己增加額外負(fù)擔(dān)。如果你一定要報(bào)班，請(qǐng)看看下面這些建議：

首先，想清楚自己是想報(bào)面授班還是聽網(wǎng)絡(luò)班。有的考生覺得網(wǎng)課雖然方便，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，但沒有面授課程的聽課體驗(yàn)效果。

還有一些考生想過快拿到證書，所以準(zhǔn)備全力以赴爭(zhēng)取通過，這樣的考生建議咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)，定制專屬課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，建議選擇那種含金量高一點(diǎn)的課程進(jìn)行高壓學(xué)習(xí)。

其次，要選擇合適的老師。對(duì)于一級(jí)造價(jià)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，很多考生都會(huì)奔著老師的名氣而去，其實(shí)這些老師之所以出名，主要是因?yàn)檩o導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助學(xué)員掌握考試的核心。

2025年一級(jí)造價(jià)師的考試科目

一造考試主要分為四個(gè)科目：《建設(shè)工程造價(jià)管理》《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》以及《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》。這四個(gè)科目既相互獨(dú)立又緊密相關(guān)，共同構(gòu)成了造價(jià)工程師必備的知識(shí)體系。各科目考試內(nèi)容如下：

《建設(shè)工程造價(jià)管理》是基礎(chǔ)科目，主要考查考生對(duì)造價(jià)管理基本原理、相關(guān)法律法規(guī)及制度的掌握情況。它是后續(xù)學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》則側(cè)重于計(jì)價(jià)原理、計(jì)價(jià)方法及計(jì)價(jià)依據(jù)的掌握，要求考生能夠熟練運(yùn)用計(jì)價(jià)工具進(jìn)行工程計(jì)價(jià)。這一科目對(duì)于培養(yǎng)考生的實(shí)際操作能力至關(guān)重要。

《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》結(jié)合了工程技術(shù)與計(jì)量知識(shí)，要求考生不僅了解工程技術(shù)原理，還要掌握工程量的計(jì)算方法和技巧。它是連接理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的橋梁。

《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》是綜合科目，通過具體案例分析，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這一科目對(duì)于提升考生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力具有重要意義。

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