高中語文教資面試的評分標準為職業(yè)認知5分、心理素質(zhì)5分、儀表儀態(tài)5分、言語表達15分、思維品質(zhì)15分、教學(xué)設(shè)計10分、教學(xué)實施35分，最后是教學(xué)評價環(huán)節(jié)10分。高中語文教資普通話需達到二級甲等及以上標準。

高中語文教資面試評分標準

?高中語文教資面試的評分標準?主要包括以下幾個方面：

?職業(yè)認知?：5分

?心理素質(zhì)?：5分

?儀表儀態(tài)?：5分

?言語表達?：15分

?思維品質(zhì)?：15分

?教學(xué)設(shè)計?：10分

?教學(xué)實施?：35分

?教學(xué)評價?：10分

中小學(xué)教師資格考試面試成績將于面試結(jié)束一個月以后公布，面試成績只公布考生等級成績（合格或不合格），考生自行登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)輸入本人姓名和身份證號碼即可查詢本人本次中小學(xué)教師資格考試面試成績。

筆試和面試均合格的考生可獲得教育部考試中心統(tǒng)一印制的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》。是考生認定教師資格的必要條件?？忌鷳{本人有效身份證件或準考證，到面試所在考點領(lǐng)取本人合格證明。逾期不領(lǐng)取者按自動放棄處理，考點不再代為保管。

高中語文教資要求普通話幾級

高中語文教資需要普通話到二級甲等及其以上等級。申請語文或幼兒任教學(xué)科教師資格認定的考生，普通話水平須達到二級甲等(87分以上);申請其他學(xué)科的考生達到二級乙等(80分以上)。這一標準旨在保證教師在教學(xué)過程中能夠使用標準的普通話進行教學(xué)和溝通，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標準，語調(diào)自然，表達流暢。少數(shù)難點音(平翹舌音、前后鼻尾音等)有時出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-u不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等)，失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。

高中語文教資面試試講內(nèi)容

高中語文教資面試試講內(nèi)容涵蓋了廣泛的教學(xué)主題和文學(xué)作品，旨在考察教師的專業(yè)教學(xué)能力和對語文學(xué)科知識的掌握程度。以下是一些常見的試講內(nèi)容及其要求：

?1）文言文?：如《蘭亭集序》、《勸學(xué)》、《五代史伶官傳序》等，要求掌握文言文的實詞、虛詞、句式等文言知識，深入挖掘課文情感。

2）?古詩詞?：包括《琵琶行并序》、《虞美人》、《望海潮》等，需要分析語言特色，體會描繪的美景，品味語言，領(lǐng)會融情于景、情景交融的特點。

?3）現(xiàn)代文?：如《荷花淀》、《雷雨》、《就任北京大學(xué)校長之演說》等，要求采用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

?4）現(xiàn)代詩歌?：包括《錯誤》、《大堰河一一我的保姆》、《雨巷》、《再別康橋》等，需要體會詩歌的意境美，分析象征意義，適當板書。

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