值得。養(yǎng)老服務(wù)工作需要多元知識(shí)，對(duì)于高端養(yǎng)老護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，還需要具備跨文化交流的能力，以適應(yīng)不同文化背景的老年人。同時(shí)，他們也需要具備應(yīng)急處理能力，能夠在緊急情況下迅速做出正確的判斷和處理。

養(yǎng)老護(hù)理員值不值得做

目前，我國(guó)已進(jìn)入中度老齡化社會(huì)，60歲及以上人口接近3億人，其中失能和部分失能老年人超過(guò)4000萬(wàn)人。隨著社會(huì)老齡化程度的加深，養(yǎng)老護(hù)理業(yè)發(fā)展空間廣、意義深遠(yuǎn)，既是擴(kuò)大就業(yè)容量和激發(fā)消費(fèi)潛能的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也關(guān)乎廣大老年群體幸福。

相關(guān)研究顯示，我國(guó)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的需求規(guī)模在600萬(wàn)名以上，但目前從業(yè)人員只有50多萬(wàn)名，人才短缺的狀況凸顯。目前主要從事養(yǎng)老護(hù)理的人員年齡普遍偏大，年輕化、專業(yè)化的養(yǎng)老護(hù)理人員缺口大，職業(yè)前景廣闊。

據(jù)從業(yè)人士何方介紹，由于部分人對(duì)養(yǎng)老行業(yè)的誤解和偏見(jiàn)，以及薪資待遇和職業(yè)發(fā)展等方面的不足，目前養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)存在“人難招、人難留”的困境。破解這一困境，還需要加強(qiáng)行業(yè)宣傳，提高社會(huì)對(duì)養(yǎng)老行業(yè)的認(rèn)識(shí)和尊重；同時(shí)，提高薪資待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，吸引更多優(yōu)秀人才加入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

養(yǎng)老護(hù)理員都干些什么

據(jù)2022年頒布的新版《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，養(yǎng)老護(hù)理員是主要從事老年人生活照料、護(hù)理服務(wù)工作的人員。

1.照料老年人的飲食、清潔、睡眠和排泄等日常生活；

2.采取安全保護(hù)措施，預(yù)防意外傷害；

3.進(jìn)行用藥、觀察、消毒、冷熱應(yīng)用等護(hù)理，做好相關(guān)記錄；

4.協(xié)助開(kāi)展急救，進(jìn)行常見(jiàn)病、危重病和臨終護(hù)理；

5.進(jìn)行健康教育和康復(fù)護(hù)理。

職業(yè)包含但不限于失智老年人照護(hù)員工種。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)下老年人的收入層次、受教育水平都比上一代人有顯著提高，精神需求也比較高。除了身體的衰老和疾病，由于缺少陪伴，老年人的精神需求常常得不到滿足，他們對(duì)老年生活的期待、對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的需求層次也更加豐富。養(yǎng)老護(hù)理員除為老人提供生活上照顧，提高其生活質(zhì)量的主要工作任務(wù)外，更重要的是陪伴老人的精神生活，給予精神上的寄托，為其提供心理護(hù)理。

養(yǎng)老護(hù)理員需具備哪些素質(zhì)

從事養(yǎng)老護(hù)理，首先打心底接受并喜歡與老人相處，面對(duì)老人要不厭其煩，要具備足夠的耐心，積極的工作態(tài)度，穩(wěn)定的心態(tài)，遇事不慌的心理素質(zhì)。從業(yè)人員不僅需要掌握基礎(chǔ)的護(hù)理知識(shí)，如老年人照護(hù)、安全衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、消防安全、急救、康復(fù)、法律法規(guī)等，還需要具備一定的人際關(guān)系與溝通能力，以及責(zé)任感和愛(ài)心等良好的服務(wù)態(tài)度，適應(yīng)老年人的生活習(xí)慣和身體需求的能力等。

隨著養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的逐步規(guī)范化和專業(yè)化，對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的專業(yè)素質(zhì)和技能要求也越來(lái)越高，很多高等院校開(kāi)設(shè)了養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的專業(yè)，如養(yǎng)老服務(wù)管理、老年服務(wù)與管理等，培養(yǎng)專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)人才。

各地各機(jī)構(gòu)也高度重視對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，分批分類開(kāi)展能力提升培訓(xùn)，提升養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)技能、認(rèn)知水平和照護(hù)能力。除專門的養(yǎng)老專業(yè)外，護(hù)理、醫(yī)療、社會(huì)工作、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，在專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)接觸到相關(guān)的知識(shí)和技能，也較為適合從事養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)。

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