新政策文件明確指出，健康管理師的報(bào)名條件不再?lài)?yán)格限制學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)。具體而言，新政策規(guī)定只要具備報(bào)考條件之一的人員均可報(bào)名參加健康管理師考試。這意味著非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的人員也有機(jī)會(huì)報(bào)考健康管理師。

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)報(bào)考健康管理師條件

（一）學(xué)歷要求

對(duì)于非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū)的想要報(bào)考健康管理師的人來(lái)說(shuō)，需要連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 2 年以上。這是為了確保報(bào)考者在健康管理領(lǐng)域有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。同時(shí)，還需經(jīng)健康管理師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。而醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)中等專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū)報(bào)考需連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 3 年以上并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，以保證其具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（二）工作年限要求

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人員若想報(bào)考健康管理師，需在健康或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有至少十年的工作經(jīng)驗(yàn)。這一要求旨在證明報(bào)考者擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。十年的工作經(jīng)歷可以讓報(bào)考者對(duì)健康管理領(lǐng)域有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種健康管理問(wèn)題。例如，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作的非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)十年的工作，積累了豐富的健康管理經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)居民健康狀況的評(píng)估、疾病預(yù)防與控制等方面的經(jīng)驗(yàn)。

（三）培訓(xùn)要求

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)報(bào)考健康管理師需經(jīng)健康管理師（三級(jí)）正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。正規(guī)培訓(xùn)可以幫助報(bào)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)健康管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。培訓(xùn)內(nèi)容通常包括健康管理概論、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、常見(jiàn)疾病和流行病學(xué)等方面的知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，報(bào)考者可以更好地掌握健康管理的方法和技巧，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)備考健康管理師策略

（一）重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的考生在備考健康管理師時(shí)，面對(duì)臨床醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)這些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的章節(jié)，由于理解起來(lái)比較困難，可將重點(diǎn)放在記憶簡(jiǎn)單概念上。例如，對(duì)于流行病學(xué)中疾病的傳播途徑等概念進(jìn)行記憶，不必深入研究其復(fù)雜的理論推導(dǎo)過(guò)程。而對(duì)于像健康管理概論、健康信息學(xué)、健康教育學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等概念性知識(shí)章節(jié)，這些內(nèi)容相對(duì)容易理解，考生應(yīng)多花時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)確記憶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在以往的考試中，這些概念性知識(shí)章節(jié)所占分值較高，如健康管理概論章節(jié)通常占總分值的 15% 左右。

（二）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的考生首先要了解健康管理師考試的內(nèi)容，分清主次。健康管理師考試分為《基礎(chǔ)知識(shí)》和《操作技能》兩部分，考生可根據(jù)各章節(jié)的重要程度和自身的掌握情況，為自己量身定制一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，對(duì)于非醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)，可能需要在健康管理概論、健康信息學(xué)等章節(jié)上分配更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要估算備考需要的時(shí)間，一天用多少時(shí)間去學(xué)習(xí)至關(guān)重要。前期可能估算的時(shí)間不夠準(zhǔn)確，考生要根據(jù)自己的實(shí)踐后期做適當(dāng)調(diào)整，充分保證學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠完整執(zhí)行。