二級建造師考試在建筑行業(yè)中具有至關重要的地位，它不僅是對建筑從業(yè)人員專業(yè)知識和技能的檢驗，更是提升個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑。而在二建考試中，法規(guī)科目作為公共科目之一，其重要性不容忽視。

二建法規(guī)哪個老師講的好

（一）陳印

講解生動，重點突出，適合有一定學習基礎的學員。陳印老師絕對是大師級別的存在，他的課生動幽默，不照搬書本，通過大量舉例讓學員深刻理解法規(guī)條文。很多考友評價他能讓法規(guī)變得易如反掌，每個考過一建或二級建造師的學員，基本都聽過他的課。

（二）劉丹

課很接地氣，善于將知識點串成線或表格。劉丹老師的課非常接地氣，能把法規(guī)知識點巧妙地串成線或表格，讓學員更容易理解和記憶。教學體系性和邏輯性強，擅長總結法規(guī)書中難點、重點，能夠幫助學員在更短時間掌握考綱重點、難點內容。

（三）王竹梅

講得有條理且透徹，會結合知識點與真題。王竹梅老師講法規(guī)比較有條理，也很透徹，會把一個個知識點跟真題都結合起來。讓學員在學習知識點的同時，了解真題的考查方式，更好地掌握考試重點。

（四）安國慶

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)和公路授課老師，專業(yè)知識扎實。安國慶老師作為環(huán)球網(wǎng)校的授課老師，專業(yè)知識扎實，對建造師法規(guī)和公路科目有深入的研究和理解。

（五）王麗雪

編寫法規(guī)教材及著作數(shù)部，授課條理清晰，內容充實。王麗雪老師不僅編寫了多部法規(guī)教材及著作，還在授課過程中展現(xiàn)出條理清晰、內容充實的特點。她的課程涵蓋了豐富的知識點，讓學員全面掌握法規(guī)知識。

二建法規(guī)培訓機構怎么選

看辦學時間，了解在該城市的辦學歷程。選擇二建法規(guī)培訓機構時，辦學時間是一個重要的考量因素。一個在城市中辦學時間較長的機構，通常意味著它對當?shù)氐目荚嚽闆r更為了解，積累了豐富的教學經(jīng)驗。

看主打課程，選擇對該省市考試比較了解的機構。不同的培訓機構可能有不同的主打課程，而對于二建法規(guī)培訓來說，選擇一家很早就開始做這門課程的機構，會更有優(yōu)勢。

師資方面，可以要求試聽或和老師溝通，根據(jù)自己感受選擇。師資力量是決定培訓質量的關鍵因素之一。學員可以要求試聽課程，親自感受老師的教學風格和教學水平。

實地考察辦學場所，選擇自己喜歡的學習環(huán)境。學習環(huán)境對學員的學習效果也有一定的影響。學員可以實地考察培訓機構的辦學場所，了解教學設施是否齊全，學習氛圍是否濃厚。

在二建法規(guī)的學習中，選擇一位好的老師至關重要。好的老師能夠將復雜的法律條文講解得通俗易懂，幫助考生抓住重點，理解難點，提高學習效率。

二建法規(guī)學習方法建議

前期可試聽各種名師課程，但確定后不要隨意更換。

在二建法規(guī)的學習中，前期可以多試聽幾位名師的課程，感受不同老師的教學風格和方法。比如陳印老師生動幽默，通過大量舉例讓學員深刻理解法規(guī)條文；劉丹老師善于將知識點串成線或表格，教學體系性和邏輯性強；王竹梅老師講得有條理且透徹，會結合知識點與真題等。

光聽課不解決問題，公共課要刷透近五年真題，實務注重案例題模塊化練習和平行考點。

僅僅聽課是遠遠不夠的，對于二建法規(guī)這門公共課來說，刷透近五年真題至關重要。通過做真題，可以了解考試的題型、難度和考點分布，同時也能檢驗自己的學習成果。

學習要復盤，整理分類考點，梳理混淆考點，鞏固易錯點，反復背誦記憶點。

學習過程中一定要進行復盤。將相關考點進行分類整理，比如可以按照法律條文的不同類型進行分類，或者按照考點的重要程度進行分類。對于容易混淆的考點，要進行梳理，找出它們的區(qū)別和聯(lián)系，避免在考試中出現(xiàn)錯誤。

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