教師資格證面試的總體通過(guò)率大約在65.86%到70%之間?。然而，具體的通過(guò)率會(huì)因地區(qū)和需求的不同而有所差異。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如北上廣深，由于教師人數(shù)相對(duì)飽和，面試通過(guò)率可能會(huì)相對(duì)較低；而在一些中西部省份，通過(guò)率可能會(huì)高一些，達(dá)到35%到40%左右。?

教師資格證面試通過(guò)率情況

在北京、上海、廣州、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，教師資格證面試通過(guò)率相對(duì)較低。一方面，這些地區(qū)教育資源豐富，高校云集，每年有大量的優(yōu)秀畢業(yè)生涌入教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)行列，導(dǎo)致教師崗位供過(guò)于求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，像北京、上海等地，教師資格證面試通過(guò)率大約只有10%左右。

并且在發(fā)達(dá)地區(qū)，教育理念更新快，對(duì)教師的綜合素養(yǎng)要求也更為全面和細(xì)致，考官在面試過(guò)程中，不僅會(huì)考察教學(xué)能力、表達(dá)能力等基本素養(yǎng)，還會(huì)著重關(guān)注教師對(duì)于前沿教育理念的理解、創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用以及能否與國(guó)際化教育標(biāo)準(zhǔn)接軌等。

與發(fā)達(dá)地區(qū)相反，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢的地區(qū)，教師資格證面試通過(guò)率則相對(duì)較高。由于這些地區(qū)地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的限制，對(duì)優(yōu)秀教師人才的吸引力相對(duì)較弱，導(dǎo)致教師資源相對(duì)匱乏，教師需求較為旺盛。

一些中西部的縣城或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校常常面臨教師數(shù)量不足、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不均衡等問(wèn)題，急需補(bǔ)充新鮮血液來(lái)保障正常的教學(xué)工作開(kāi)展。在這樣的背景下，只要考生具備基本的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠滿(mǎn)足當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)的基本要求，通過(guò)面試的幾率就會(huì)比較大。

影響教師資格證面試通過(guò)率的考生因素

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

學(xué)科知識(shí)是教師的基本素質(zhì)，在教師資格證面試中也是重點(diǎn)考察的內(nèi)容之一?？忌枰鷮?shí)掌握所教學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，例如，報(bào)考數(shù)學(xué)學(xué)科的，要對(duì)各類(lèi)數(shù)學(xué)定理、公式的推導(dǎo)及應(yīng)用了如指掌；報(bào)考語(yǔ)文學(xué)科的，對(duì)于文學(xué)作品的背景、賞析以及字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用等都得心中有數(shù)。同時(shí)，若有相關(guān)學(xué)科的研究成果或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那更是加分項(xiàng)。

（二）教學(xué)能力展現(xiàn)

教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)能力在教師資格證面試?yán)镏陵P(guān)重要。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓教學(xué)過(guò)程有條不紊地開(kāi)展，像巧妙的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以快速吸引“虛擬學(xué)生”的注意力，清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡能使整堂課流暢自然；

科學(xué)的教學(xué)方法，比如采用小組合作、交流、探究等方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而不是單純的“滿(mǎn)堂灌”；有效的課堂組織，能把控好課堂節(jié)奏和秩序；準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)，則可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）溝通表達(dá)及心理素質(zhì)

溝通能力、心理素質(zhì)和應(yīng)變能力在教師資格證面試中也有著不可忽視的作用。良好的溝通表達(dá)能力可以讓考生把自己的教學(xué)思路、知識(shí)點(diǎn)清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)給“學(xué)生”，包括語(yǔ)言是否流暢、聲音是否洪亮、語(yǔ)速是否適中、用詞是否恰當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

教師資格證面試合格分?jǐn)?shù)是多少

教師資格證面試并沒(méi)有明確固定的合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)。它是根據(jù)報(bào)考該崗位的考生整體表現(xiàn)情況來(lái)確定合格人員比例的。

一般來(lái)說(shuō)，面試主要從職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)分?？脊贂?huì)依據(jù)相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為考生在各個(gè)維度的表現(xiàn)打分，滿(mǎn)分通常是100分。

最終的合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)受到很多因素影響，比如當(dāng)次考試考生的整體水平、各地區(qū)教師崗位的需求數(shù)量等。

但總體而言，通常是要求考生在各方面表現(xiàn)能達(dá)到一個(gè)相對(duì)良好的水平，大致得分在60分及以上才有較大的通過(guò)可能性。不過(guò)這只是一個(gè)大致參考，實(shí)際情況中，有可能因?yàn)閸徫桓?jìng)爭(zhēng)激烈等原因，即使考生考到了60分，若排名靠后，也可能無(wú)法通過(guò)面試；反之，若某地區(qū)教師崗位需求大，考生整體表現(xiàn)又相對(duì)較均衡，那得分稍低于60分也可能獲得通過(guò)資格