這些年高考化學的試題都比較重視基礎，所以考生在二輪復習的時候，應該重點進行基礎重點的復習。

怎么進行化學二輪復習?

有了一輪系統(tǒng)復習的基礎，化學二輪復習重在把中學化學雜、亂、散、繁瑣的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。化學二輪復習通常分《化學基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學計算》、《有機化學》、《化學實驗》五大塊進行復習。

立足基礎 重視化學教材

現(xiàn)在的高考強調以“能力立意”命題，更加注重能力和素質的考查，不過分強調知識的覆蓋面，因為綜合卷容量有限，無法追求考查知識的覆蓋面。綜合測試考查的知識點隨機性增大，今年的“熱點”，不一定是明年的“熱點”。這就意味著課本上的知識，任何一處都將會是“熱點”，無主次之分。為此，高考化學復習備考一定要降低復習重心，淡化“熱點”，立足基礎，回歸教材、大綱，踏踏實實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，幫助學生形成完整的知識體系。

跳出題海、突出方法

由于化學復習時間緊任務重，要使學生在有限的時間內(nèi)復習掌握大量知識并形成知識網(wǎng)絡，就必須跳出題海，突出方法，提高復習效率。若仍然用“時間加汗水”，一味追求大運動量的訓練，追求新題、難題、偏題，讓學生整天埋頭于題海，那只能是對學生身心的摧殘。作為教師，我們的目標應是讓學生愉快地學習、創(chuàng)造性地學習。因此在化學復習教學中，我們注重的是幫助學生建立認知結構，注重對學生思維能力的訓練，注重對學生學習方法的指導，尤其重視要求、指導學生通讀課本，并留給學生思考和通讀課本的時間。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學貫穿于高中化學的每一章中，高三選修教材最后一單元還專門學習了《實驗設計》。進入二輪《化學實驗》這塊的復習時，不僅要對中學(包括初中)化學實驗中的常見實驗儀器、實驗基本操作等基礎知識進行系統(tǒng)復習。

還要對化學性質實驗、制備實驗、物質的檢驗和鑒別、定量實驗等進行系統(tǒng)歸納，還要求學生會完成一些簡單和較復雜的實驗設計。有條件的學校還要對學生開放實驗室，讓學生去實驗室識別一些不常見實驗儀器及裝置，讓學生去再做一些重要的演示或者學生實驗。最起碼也要通過多媒體向學生放一些重要實驗的實驗光盤。