到了高三復(fù)習(xí)階段，理科生對于數(shù)理化的復(fù)習(xí)是整個理科高考的重中之重，對于總成績的分數(shù)有很大的影響，那么高三學(xué)生如何才能學(xué)好數(shù)理化呢?有途網(wǎng)小編為大家講解一下復(fù)習(xí)的技巧。

高三學(xué)生數(shù)理化惡補方法

理科學(xué)霸說高三數(shù)理化基礎(chǔ)知識要學(xué)牢固。想要學(xué)好高中數(shù)理化，要把基礎(chǔ)知識學(xué)牢固了，只有先把基礎(chǔ)知識掌握住了，很多高三同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)理化上成績比較差就是因為基礎(chǔ)知識沒有掌握好，那么就要惡補基礎(chǔ)知識，因為只有把基礎(chǔ)知識掌握住了，掌握透徹了，才能夠有一個好的高三數(shù)理化學(xué)習(xí)成績。

高三數(shù)理化記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考，做題要多思考，不講究量，要講究質(zhì)，比如錯過的題目，整理到錯題本上，精心分析出錯原因，這個題考查哪些知識點，自己為什么會出錯等等。

高三數(shù)理化其實并不難學(xué)，但是難在理解上。學(xué)霸解釋說所謂的“理解”我們定義在對公式的解讀上。因為考試基本上考察數(shù)理化概念或現(xiàn)象和公式。

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切忌“學(xué)而不思，囫圇吞棗”

導(dǎo)致很多高三學(xué)生身陷題海，不能自拔的另一個重要緣由，就是“學(xué)而不思”，標題是學(xué)問的載體，有的高三學(xué)生做了很多標題，卻依然沒有明白它們代表同一學(xué)問點，不但不能觸類旁通，以至舉三不能反一，其真正的緣由，是他們沒有養(yǎng)成考慮、總結(jié)數(shù)理化的習(xí)氣。華羅庚先生說過：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，再加上我們本人的注解，就愈讀愈厚，我們本人曉得的東西也就‘由薄到厚’了”?！啊畬W(xué)’并不到此為止，‘懂’并不到此為透，所謂由厚到薄是消化提煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會貫穿，提煉出數(shù)理化關(guān)鍵性的東西來。”這段話充沛闡明了考慮在學(xué)習(xí)過程中的重要性。以下是“學(xué)而不思”的幾種詳細表現(xiàn)，或許你就有過這樣的閱歷。