高考?xì)v史材料大題以其設(shè)問靈活、考查能力高、分值大等特點(diǎn)，在高考?xì)v史試題中占有突出地位，下面有途網(wǎng)小編跟大家分享一下高考?xì)v史大題答題技巧，希望對你有幫助。

比較異同型試題

1、設(shè)問方式：“比較……異同”、“指出……不同之處(或差異、特點(diǎn))”、“指出……相同之處”、

2、高考?xì)v史解題思路：首先，思考該問題的正確的比較角度;(適合于設(shè)問中沒有給出比較角度的試題)，這是高考?xì)v史解題的關(guān)鍵所在。其次，按照比較角度，對應(yīng)概括異同(既可以先同后異，也可以先異后同，但一定要按類比較，切忌異同混雜)。

3、存在問題與對策：問題：①不能尋找出正確的比較項(xiàng)(比較角度)，或者只是找到一些形式方面的所謂比較項(xiàng)。②找出的比較項(xiàng)單一，或不能從多角度思考比較角度。③不能按類比較，答案異同混雜，思維混亂。對策：在于尋找出正確比較項(xiàng)(比較角度)。一般而言，從背景、過程(內(nèi)容、方式、領(lǐng)導(dǎo)力量)、影響(結(jié)果、作用)三個(gè)大方面尋找比較項(xiàng)。

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圖表型試題

1、設(shè)問方式：“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學(xué)知識)，指出(概括)……變化趨勢及原因”。

2、存在問題：①看不懂圖表，同時(shí)也就無法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢的原因。

3、解題思路：①概括變化時(shí)，注意看分欄(橫向)提角度，看數(shù)字(縱向)說變化;答案語言表述時(shí)，一是善于用動(dòng)態(tài)性的語言，如迅速(持續(xù))增長(增加)、相對緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說明，如整體增長(下降)，但個(gè)別年份下降(增加)。②概括原因時(shí)，注意多角度說明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學(xué)知識，還是既依據(jù)材料又結(jié)合材料;其次分析原因時(shí)，要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看，縱向分為根本、主要和直接原因，橫向分為社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等因素。從主客觀方面看，又分主觀、客觀原因。從國內(nèi)外因素看，又分國內(nèi)、國際原因。第三，如果變化趨勢有增有降，要注意對應(yīng)說明原因，即要說明“增”的原因，又要說明“降”的原因。

歷史材料題的特點(diǎn)

在高中歷史教學(xué)中，歷史材料解析題是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是高考?xì)v史主觀性試題重要的組成部分。歷史材料解析題一般的格式是由“材料”(材料一、材料二、材料三……)和“設(shè)問”組成。高考?xì)v史材料解析題作為一種考察方式，有它自己的特點(diǎn)，不管有幾個(gè)材料，總有一個(gè)中心，我們可以稱其為題眼，也可以說是命題者的意圖：命題者往往想通過這一題考察學(xué)生的哪些知識。一般的命題意圖思路是：材料一指出了……;材料二指出了……;材料三指出了……;幾個(gè)材料，分別從_、_、_等方面提供了關(guān)于_的信息;由此可以判斷出此題是想考察考生的_知識，這就是命題者的意圖，這就是高考?xì)v史題眼。

因此，我們就可以結(jié)合教材中有關(guān)的知識來回答高考?xì)v史題后所提到的問題。

把握題眼，要注意以下幾個(gè)問題：(1)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵;(2)先閱讀題后的設(shè)問，帶著問題閱讀材料，有利于從材料中獲取有效信息。(3)答題要簡練，為什么答什么，不要過多解釋。歷史材料分析題按選擇的材料可以分為：(1)文字型(文言文現(xiàn)代文外文翻譯);(2)數(shù)據(jù)型(數(shù)字表格、餅狀圖、拄狀圖、曲線圖等);(3)圖片型(文物圖漫畫地圖);(4)混合型(文字、數(shù)據(jù)、圖片的綜合)。這四種形式的設(shè)問結(jié)構(gòu)可以分為：提煉觀點(diǎn)(歸納材料的要點(diǎn))、分析比較(分析原因，比較聯(lián)系與區(qū)別)、評價(jià)認(rèn)識(評價(jià)觀點(diǎn)與人物，得出結(jié)論)等。