對(duì)于高一的新生來(lái)說，學(xué)習(xí)歷史就應(yīng)該掌握一個(gè)好的框架，下面，有途網(wǎng)小編為大家整理了高中歷史必修二的知識(shí)框架，供大家學(xué)習(xí)參考。
點(diǎn)擊查看：高中歷史必修一知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖匯總
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“依據(jù)材料”回答問題，要求從材料中直接獲取信息。分為四個(gè)層次
1.直接從高考?xì)v史材料中分析、歸納、概括、提煉出答案。難度較小，得分可以較高。
2.比較高考?xì)v史材料中的不同信息，了解信息之間的關(guān)系(如并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等)，使表達(dá)有一定的思路。
3.辨析材料的真?zhèn)魏途郑ゴ秩【?，去偽存真?/p>
4.綜合材料信息或材料之間的信息之間的關(guān)系，得出結(jié)論。
對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)來(lái)說，想要學(xué)好就需要有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)框架圖，一個(gè)好的思維導(dǎo)圖對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)是非常有用的，有途網(wǎng)小編為大家整理了一些高中歷史必修一的...
中國(guó)減貧道路堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)在發(fā)展中減貧，注重發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，并將外部的幫扶與內(nèi)生動(dòng)力的提升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。中國(guó)減貧道路呈現(xiàn)出...
資本主義所有制是資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，在各個(gè)國(guó)家具有共同的規(guī)律并帶來(lái)類似的后果，但是各個(gè)國(guó)家由于具體的歷史條件不同，也具有各自的特點(diǎn)。隨著社...
五四運(yùn)動(dòng)的影響和歷史意義是什么，以下是小編整理的五四運(yùn)動(dòng)影響相關(guān)內(nèi)容，供您參考與閱讀。
AD的全稱是“Anno Domini”，拉丁語(yǔ)，意思是公元；BC的全稱是“before christ”，英語(yǔ)，意思是公元前。BC和AD二者對(duì)...
歷史選擇題9個(gè)技巧是什么？想必許多同學(xué)對(duì)這個(gè)問題比較好奇。下面，就跟小編一起來(lái)看看吧。
直立人時(shí)期開始出現(xiàn)符號(hào)活動(dòng)。“符號(hào)”是符號(hào)學(xué)的基本概念之一。符號(hào)，一般指文字，語(yǔ)言，電碼，數(shù)學(xué)符號(hào)，化學(xué)符號(hào)，交通標(biāo)志等。但符號(hào)學(xué)里的符號(hào)范...
我們?cè)跉v史書上都學(xué)到過五四運(yùn)動(dòng)，那么你對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的了解有多少呢，今天小編就帶著大家一起重溫下五四運(yùn)動(dòng)所表達(dá)的歷史意義吧！
王安石變法，是在宋神宗時(shí)期，王安石發(fā)動(dòng)的旨在改變北宋建國(guó)以來(lái)積貧積弱局面的一場(chǎng)社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。變法自熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1...
五四精神，是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，即憂國(guó)憂民、熱愛祖國(guó)、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國(guó)主義精神。那么為弘揚(yáng)五四精神我們可以做什么呢？下面就和小編一起...
歷史必修一是學(xué)生踏上高中的校園剛接觸的第一次歷史，學(xué)好就很重要。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)留下的最寶貴財(cái)富就是為國(guó)人所傳承的“五四精神”，這100年來(lái)，“五四精神”已成為當(dāng)代中國(guó)青年努力奮斗、不斷進(jìn)取的形象...
五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，那么五四青年節(jié)有哪些特色活動(dòng)呢？下面是小編整理的相關(guān)信息，希望可以給大家?guī)?lái)參考與...
五四運(yùn)動(dòng)是有著5000年?duì)N爛文明歷史的中華民族在近代發(fā)生的偉大事件。那么五四精神的當(dāng)代意義是什么呢？下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧。
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