對于高中階段的學習，很容易會造成高三學生一定的心理壓力，那么高中生有哪些緩解壓力的方法呢?有途網(wǎng)小編為大家整理了一些解壓技巧。

高中生心理壓力是如何形成的

相關(guān)研究表明，對高中學生來說，學習壓力是很普遍的現(xiàn)象，幾乎每位學生都會覺得學習有壓力。學生們的壓力通常與青春期的成長密切相關(guān)，中學生的壓力源主要來自于學習、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我發(fā)展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高中生的升學壓力要比初中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學和擇業(yè)挑戰(zhàn)更為迫切。

如今高考的壓力可以說比山還大，很多的高中生為了取得一個高分，家里的書一層又一層，高的就像是一堵墻。

樹立對自己的信心

首先是放平心態(tài)，這個說起來容易，但你不斷嘗試一定很有用的。制定符合自己的計劃，相信自己，千萬不要因為別人的緣故或短期見不到效果就放棄的。當然計劃一定要符合實際你自己的情況，切忌要循序漸進，由易到難。高中生一定要注意克服怯懦、優(yōu)柔寡斷等不良意志品質(zhì)，培養(yǎng)意志的果斷性、自制性和堅韌性。特別要鼓起勇氣，大膽參加班級活動，進而參加學校組織的各項活動。高中生在集體活動中見賢思齊，虛心向別人學習，開動腦筋，集思廣益，盡力做好每一件事，盡心恪守本職工作，適當?shù)募w活動有助于高中生緩解學習壓力。

緩解壓力三大技巧

一是意識控制。當高中生憤憤不已的情緒即將爆發(fā)時，高中生要用意識控制自己，提醒自己應(yīng)當保持理性，還可進行自我暗示：“別發(fā)火，發(fā)火會傷身體”。有涵養(yǎng)的人一般能做到控制。

二是自我鼓勵。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓勵自己同痛苦、逆境作斗爭。自娛自樂，會使高中生的情緒好轉(zhuǎn)。

三是語言調(diào)節(jié)。語言是影響情緒的強有力工具。如高中生悲傷時，朗誦滑稽的語句，可以消除悲傷。用“制怒”、“忍”、“冷靜”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能調(diào)節(jié)自己的情緒。