在不少專業(yè)的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻的形勢下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應求且經(jīng)年不衰的可喜局面。因此,高中畢業(yè)生報考師范院校的人數(shù)逐年增多,師范院校招生的錄取線也在不斷提高。那么什么是師范類專業(yè)呢?
師范類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業(yè)。具體說,過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè),包括不是從事教師工作的心理,教育學等專業(yè)。
現(xiàn)在,很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數(shù)學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣,將中小學教育的科研基礎性學科,如教育學、心理學等也稱為師范類專業(yè)。
與教育相關的師范類本科專業(yè)主要有漢語言、漢語言文學、漢語國際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學、化學、數(shù)學與應用數(shù)學、心理學、政治學與行政學、歷史學、學前教育、小學教育、體育教育、特殊教育、教育學等。
專科師范類專業(yè)主要有語文教育、思想政治教育、數(shù)學教育、物理教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、音樂教育、地理教育、美術教育、體育教育、學前教育、漢語等。
就讀于師范類專業(yè),其中一個目的就在于畢業(yè)以后想從事教育行業(yè)。那么最重要的一點就是拿到教師資格證,相對于綜合類或者理工類等院校而言,師范類院校獲得教師資格證更容易一些,所以報考時要么選綜合實力非常強的非師學校,要么選一個不錯的師范類院校以后當老師。
我國高等學校本科教育專業(yè)設置按“學科門類”、“學科大類(一級學科)”、“專業(yè)”(二級學科)三個層次來設置。那么學科教學屬于什么類呢?
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