教育學(xué)與教育技術(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、主干學(xué)科和就業(yè)方向有哪些區(qū)別?相信這是有意報考這兩個專業(yè)的學(xué)生十分關(guān)心的問題,下面就為大家對兩者進(jìn)行對比以供參考。需要注意的是,這里所說的教育學(xué)不是教育學(xué)一級學(xué)科,而是它下面的二級學(xué)科教育學(xué)。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同
教育技術(shù)參與教育過程,是對教育過程模式的優(yōu)化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。
教育學(xué)是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。
(2)主干學(xué)科不同
教育學(xué)主干學(xué)科是心理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。
教育學(xué)主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。
(3)就業(yè)方向不同
教育技術(shù)學(xué),方向主要有:教育信息化、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、企業(yè)績效技術(shù)、計算機軟件開發(fā)、影視媒體編輯等等。
教育學(xué)專業(yè)基本有普通高校老師,中小學(xué)校老師,特殊教育機構(gòu),出版社、報社,政府單位,新科技教育領(lǐng)域這六大就業(yè)方向。
(1)教育學(xué)所學(xué)課程
普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。
(2)教育技術(shù)學(xué)所學(xué)課程
教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括媒體制作實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等。
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,出現(xiàn)了一些社會現(xiàn)象和社會問題,這就需要社會學(xué)的相關(guān)知識來解答和解決,社會學(xué)專業(yè)也成為學(xué)生報考的熱門。社會學(xué)類包括...
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財政學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的二級學(xué)科,那么財政學(xué)都包括哪些專業(yè)呢?其就業(yè)前景如何?下面就為大家進(jìn)行詳細(xì)介紹,以供參考。
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