大語(yǔ)文有別于傳統(tǒng)的應(yīng)試語(yǔ)文，旨在提升學(xué)生整體文學(xué)素養(yǎng)。大語(yǔ)文包含了語(yǔ)言文字認(rèn)知、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、表達(dá)能力等各方面，側(cè)重于對(duì)學(xué)生綜合能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

傳統(tǒng)語(yǔ)文和大語(yǔ)文的區(qū)別

傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文主要指的是拼音與識(shí)字、組詞與造句、現(xiàn)代文閱讀和作文，以語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)試為主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課本。學(xué)習(xí)面狹隘，并且在校學(xué)習(xí)的語(yǔ)文，主要是通過(guò)語(yǔ)文考試，完成升學(xué)的目的。

而“大語(yǔ)文”，則是用更大的格局和眼光看待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)象從語(yǔ)言拓展到文學(xué)、文化、藝術(shù)、歷史等更廣闊的空間，縱橫上下五千年，古今中外，包羅萬(wàn)象。培養(yǎng)學(xué)生集語(yǔ)言能力、文學(xué)修養(yǎng)、思維方式、品格價(jià)值觀等于一體的綜合能力。

形象一點(diǎn)就是：傳統(tǒng)語(yǔ)文偏重語(yǔ)言學(xué)習(xí)，比如一篇課文要學(xué)習(xí)字詞句、段落章節(jié)、中心思想等，強(qiáng)調(diào)“知其然”；而大語(yǔ)文更偏重文學(xué)部分，注重作者的寫(xiě)作背景與過(guò)程，理解作者的故事心境，強(qiáng)調(diào)“知其所以然”。

大語(yǔ)文課程哪個(gè)品牌好

弘樂(lè)大語(yǔ)文

弘樂(lè)大語(yǔ)文主張語(yǔ)文教育以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并把教語(yǔ)文同教做人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把傳授語(yǔ)文知識(shí)同發(fā)展語(yǔ)文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

荷葉傘教育

荷葉傘海量閱讀隸屬于石家莊荷葉教育科技有限公司，是一家集教材研發(fā)、產(chǎn)品推廣、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理、校長(zhǎng)培訓(xùn)等項(xiàng)目于一體化的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。荷葉傘致力于培養(yǎng)中小學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)源動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)閱讀能力，記憶能力，思維能力，讓閱讀成為一種生活方式，讓孩子在廣泛的閱讀中獲取知識(shí)，以閱讀促學(xué)習(xí)，致力于成為中國(guó)拔尖的閱讀教育平臺(tái)，打造中國(guó)實(shí)用的海量閱讀教學(xué)方法。

學(xué)易大語(yǔ)文

學(xué)易大語(yǔ)文是北京學(xué)易大語(yǔ)文教育集團(tuán)旗下的品牌，集團(tuán)成立于2006年，是全國(guó)唯一一家專注于大語(yǔ)文培訓(xùn)的教育行業(yè)11年的教育集團(tuán)，公司擁有獨(dú)立自主研發(fā)教輔400本以上，目前辦公面積3000多平米，分布在北京四環(huán)以內(nèi)共7處，總部位于首都師范大學(xué)附近世紀(jì)經(jīng)貿(mào)大廈。