小語(yǔ)文就是語(yǔ)文體系中最基本的內(nèi)容，即音、字、詞、句、段、篇等等。而大語(yǔ)文不僅限于課本上的詩(shī)句、字詞，大語(yǔ)文閱讀量大，知識(shí)面廣，涵蓋了國(guó)學(xué)、閱讀、寫作、口才、書法等內(nèi)容，對(duì)于各學(xué)科并沒(méi)有清晰的界限。

簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)“大語(yǔ)文”教學(xué)就是讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程成為展現(xiàn)個(gè)性，表現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)個(gè)性和塑造個(gè)性的過(guò)程，從而讓語(yǔ)文課堂教學(xué)真正的充滿活力。

大語(yǔ)文極大地拓展了孩子們的閱讀視野，可以積累很多寫作素材提高了孩子們的閱讀水平，閱讀水平的提高也會(huì)影響學(xué)生們的寫作水平。同時(shí)，豐富學(xué)生們的人生閱歷，學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)歷很有限，閱讀眾多的文學(xué)作品，學(xué)生可以借鑒他人人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在廣泛的閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這才是最重要的。