高二學(xué)生怎樣提高數(shù)學(xué)成績呢，高中數(shù)學(xué)怎樣才能達到130分呢，下面小編為打擊分析一下高二數(shù)學(xué)提高成績的方法，僅供大家參考。

高二數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

1.1柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征 1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖 11三視圖： 正視圖：從前往后 側(cè)視圖：從左往右 俯視圖：從上往下 22畫三視圖的原則： 長對齊、高對齊、寬相等 33直觀圖：斜二測畫法 44斜二測畫法的步驟： (1).平行于坐標(biāo)軸的線依然平行于坐標(biāo)軸; (2).平行于y軸的線長度變半，平行于x，z軸的線長度不變; (3).畫法要寫好。 5用斜二測畫法畫出長方體的步驟：(1)畫軸(2)畫底面(3)畫側(cè)棱(4)成圖 1.3空間幾何體的表面積與體積 (一)空間幾何體的表面積 1棱柱、棱錐的表面積：各個面面積之和 2圓柱的表面積3圓錐的表面積 4圓臺的表面積 5球的表面積 (二)空間幾何體的體積 1柱體的體積 2錐體的體積 3臺體的體積 4球體的體積 高二數(shù)學(xué)必修二知識點：直線與平面的位置關(guān)系 

2.1空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系 

2.1.1 1平面含義：平面是無限延展的 2平面的畫法及表示 (1)平面的畫法：水平放置的平面通常畫成一個平行四邊形，銳角畫成450，且橫邊畫成鄰邊的2倍長(如圖) (2)平面通常用希臘字母α、β、γ等表示，如平面α、平面β等，也可以用表示平面的平行四邊形的四個頂點或者相對的兩個頂點的大寫字母來表示，如平面AC、平面ABCD等。 3三個公理： (1)公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線在此平面內(nèi) 符號表示為 A∈L B∈L=>Lα A∈α B∈α 公理1作用：判斷直線是否在平面內(nèi) (2)公理2：過不在一條直線上的三點，有且只有一個平面。 符號表示為：A、B、C三點不共線=>有且只有一個平面α， 使A∈α、B∈α、C∈α。 公理2作用：確定一個平面的依據(jù)。 (3)公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。 符號表示為：P∈α∩β=>α∩β=L，且P∈L 公理3作用：判定兩個平面是否相交的依據(jù)

 2.1.2空間中直線與直線之間的位置關(guān)系 1空間的兩條直線有如下三種關(guān)系： 共面直線 相交直線：同一平面內(nèi)，有且只有一個公共點; 平行直線：同一平面內(nèi)，沒有公共點; 異面直線：不同在任何一個平面內(nèi)，沒有公共點。 2公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。 符號表示為：設(shè)a、b、c是三條直線 a∥b c∥b 強調(diào)：公理4實質(zhì)上是說平行具有傳遞性，在平面、空間這個性質(zhì)都適用。 公理4作用：判斷空間兩條直線平行的依據(jù)。 3等角定理：空間中如果兩個角的兩邊分別對應(yīng)平行，那么這兩個角相等或互補 4注意點： ①a'與b'所成的角的大小只由a、b的相互位置來確定，與O的選擇無關(guān)，為了簡便，點O一般取在兩直線中的一條上; ②兩條異面直線所成的角θ∈(0，); ③當(dāng)兩條異面直線所成的角是直角時，我們就說這兩條異面直線互相垂直，記作a⊥b; ④兩條直線互相垂直，有共面垂直與異面垂直兩種情形; ⑤計算中，通常把兩條異面直線所成的角轉(zhuǎn)化為兩條相交直線所成的角。

2.1.3—2.1.4空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系 1、直線與平面有三種位置關(guān)系： (1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點 (2)直線與平面相交——有且只有一個公共點 (3)直線在平面平行——沒有公共點 指出：直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外，可用aα來表示 aαa∩α=Aa∥α 2.2.直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 2.2.1直線與平面平行的判定 1、直線與平面平行的判定定理：平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行。 簡記為：線線平行，則線面平行。 符號表示： aα bβ=>a∥α a∥b 

2.2.2平面與平面平行的判定 1、兩個平面平行的判定定理：一個平面內(nèi)的兩條交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行。 符號表示： aβ bβ a∩b=Pβ∥α a∥α b∥α 2、判斷兩平面平行的方法有三種： (1)用定義; (2)判定定理; (3)垂直于同一條直線的兩個平面平行。 

2.2.3—2.2.4直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì) 1、定理：一條直線與一個平面平行，則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行。 簡記為：線面平行則線線平行。 符號表示： a∥α aβa∥b α∩β=b 作用：利用該定理可解決直線間的平行問題。 2、定理：如果兩個平面同時與第三個平面相交，那么它們的交線平行。 符號表示： α∥β α∩γ=aa∥b β∩γ=b 作用：可以由平面與平面平行得出直線與直線平行 2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì) 2.3.1直線與平面垂直的判定 1、定義 如果直線L與平面α內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線L與平面α互相垂直，記作L⊥α，直線L叫做平面α的垂線，平面α叫做直線L的垂面。直線與平面垂直時,它們公共點P叫做垂足。 2、判定定理：一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，則該直線與此平面垂直。 注意點：a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視; b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

高中數(shù)學(xué)怎樣能打130分

一定要掌握好基礎(chǔ)知識。

學(xué)數(shù)學(xué)最重要的一點就是打好基礎(chǔ)，從日常生活中觀察那些數(shù)學(xué)學(xué)的比較好的人就可以看出，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都是比較好的，或者說是不會太差的。那基礎(chǔ)知識是什么呢?簡單來說就是定義，性質(zhì)，以及各種公式，特別是圓錐曲線方面的焦半徑，準(zhǔn)線等基礎(chǔ)知識要重點記憶。

要知道，考題中大部分還是中下等題，考察的還是基礎(chǔ)知識的掌握。徹底理解掌握了基礎(chǔ)知識，那你的數(shù)學(xué)成績肯定不會很差，在這基礎(chǔ)上提高一下能力，上120分也不會很難。

第二，在考試過程中要學(xué)會靈活答題，最好能采用從易到難的答題順序。

數(shù)學(xué)考卷的一般規(guī)律是選擇填空的倒數(shù)第一題有難度，然后大題倒數(shù)第二題中等偏上，最后一個大題也就是所謂的壓軸題通常來說難度是最大的，而這兩個大題中通常第一問都非常簡單，就是基礎(chǔ)知識，最后一問才是真正有難度的地方。