孩子數(shù)學(xué)不開竅一定是沒有找到正確的方法，那么怎樣幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)呢，下面小編為大家總結(jié)一下，僅供大家參考。

孩子數(shù)學(xué)不開竅怎樣學(xué)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。

如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

有些家長頭疼孩子上課效率很差；這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí)；自然也就做不到有的放矢；

思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問題時(shí)，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。所以說，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長最大的作用是：啟發(fā)。孩子在老師家長的引導(dǎo)下，去主動(dòng)思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法！

分析孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

其實(shí)沒有什么“不開竅”的問題，數(shù)學(xué)是比較注重基礎(chǔ)的學(xué)科，一般所謂的“不開竅”就是因?yàn)槟稠?xiàng)基礎(chǔ)能力沒有達(dá)成。

基礎(chǔ)能力有以下幾點(diǎn)：

語言理解能力：一般家庭都比較重視數(shù)字運(yùn)算，很早就讓孩子背乘法表等，但是在應(yīng)用題方面很多都會(huì)出現(xiàn)問題，這里主要就是因?yàn)樾W(xué)語文前期基本只講字詞，很少講文章，于是不能很好的理解題意就無法解答。

這里建議：讓孩子適當(dāng)?shù)淖x一些課外讀物，慢慢的理解了就好了。

數(shù)學(xué)認(rèn)知：一般對(duì)于數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，數(shù)字認(rèn)知因?yàn)閷W(xué)生每天都會(huì)接觸，理解不難，但是一旦牽扯到立體或者幾何，日常接觸不到，就會(huì)出現(xiàn)問題。

這里建議：給孩子建立模型：幾何就多畫圖，立體就用紙做實(shí)體模型，確立認(rèn)知。

概念理解：做數(shù)學(xué)題很多不會(huì)，并不是知識(shí)點(diǎn)欠缺，而是對(duì)于概念認(rèn)知不夠深刻，不能明確這個(gè)概念的相關(guān)推論。

孩子數(shù)學(xué)不好家長怎么辦

引導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)。將該記的公式都記得，強(qiáng)化加減乘除的基礎(chǔ)運(yùn)算。這樣，孩子在做題時(shí)，就不會(huì)因?yàn)橄氩黄鹉承┫嚓P(guān)的公式而鉆牛角尖。先把例題想清楚。一般例題都已經(jīng)有非常清楚的答案和步驟，孩子需要做的是，理清做題的思路。如果連例題的步驟都看不懂，那自己做題就更不明白了。父母可以讓孩子先把例題做一遍，然后對(duì)照著答案，看看他在哪個(gè)地方不明白，為什么不明白。父母再針對(duì)這些不明白的地方給他說明。

平時(shí)要鍛煉思考能力。很多孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但就是在思考的過程中“拐不過彎來”。這可能是思考的靈活度不夠。父母平時(shí)多陪孩子玩一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，讓她習(xí)慣更靈活地思考。