對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞決定孩子以后的發(fā)展，孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅應(yīng)該提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，下面小編為大家總結(jié)一下，僅供大家參考。

孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅應(yīng)該怎么辦

一談興趣。如果成績(jī)差（絕對(duì)差——考分較低，相對(duì)差——名次在后），這孩子對(duì)數(shù)學(xué)的自信心在哪里?加上，枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程，抑或是對(duì)教者的反感，試想：孩子對(duì)數(shù)學(xué)還有多少興趣？所以提升學(xué)習(xí)興趣是非常重要的

二談能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、思考力、想象力和創(chuàng)造力的過(guò)程；而諸能力又是學(xué)習(xí)和學(xué)好數(shù)學(xué)的主觀基礎(chǔ)。能具備這些能力，孩子還不開(kāi)竅嗎？

三談方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法：是在觀察和注意的基礎(chǔ)上得到數(shù)學(xué)的概念，并發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學(xué)的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關(guān)系，得到相應(yīng)的法則、性質(zhì)、定理、推論和結(jié)論。據(jù)此，對(duì)這些數(shù)學(xué)知識(shí)給以文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)，并想象得到新的更深層次的結(jié)論。

數(shù)學(xué)差應(yīng)該怎么補(bǔ)救

課堂上可以采用趣味游戲、視頻動(dòng)畫(huà)等方式來(lái)傳授知識(shí)。讓孩子多做一些趣味數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)孩子和老師進(jìn)行探討。講課時(shí)要由易到難，因?yàn)槿硕加形冯y心理，一開(kāi)始就遇到難題容易讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣甚至喪失學(xué)習(xí)信心。針對(duì)孩子的思維水平和能力水平進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)分層，抓出孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱處進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化。老師傳授的不僅是知識(shí)和題目，更應(yīng)該傳授正確的學(xué)習(xí)方法。

怎樣提升孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

克服難題。您可以讓孩子選取一道或幾道數(shù)學(xué)難題作為挑戰(zhàn)對(duì)象，讓他以輕松的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，父母可以設(shè)置一條時(shí)間底線，孩子可以通過(guò)問(wèn)老師、同學(xué)等方式輔助解決問(wèn)題，如果在時(shí)間底線前能解決，那就算贏了。如果父母有興趣，也可以參與，和孩子一起比賽，這樣孩子會(huì)更有興趣。

生活引趣法。生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，父母要讓孩子去探索，解決一些實(shí)際問(wèn)題。如在孩子學(xué)習(xí)面積算法后，鋪墻紙、桌布前，讓孩子算算需要買(mǎi)多大的墻紙與桌布，讓孩子懂得數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。還有，上街買(mǎi)東西時(shí)帶著孩子去，讓孩子去算賬，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，告訴孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)。