數(shù)學(xué)對(duì)于絕大部分女生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難度較大的科目，那么對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，都有哪些學(xué)數(shù)學(xué)的方法呢?

為什么大部分女生的數(shù)學(xué)都比較差

數(shù)學(xué)要求邏輯思維能力要強(qiáng)，抽象思維要求多一些。這點(diǎn)男生就占有優(yōu)勢(shì)，而女生感情豐富，直觀思維多一些，所以女生學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)難一點(diǎn)。

另外，在學(xué)數(shù)學(xué)遇到困難時(shí)，由于大多數(shù)女生在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)體驗(yàn)不到成就感，所以覺(jué)得很枯燥，這就使她們對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越不感興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)然就會(huì)差一點(diǎn)。

哪些學(xué)數(shù)學(xué)的方法適合女生

女生受生理、心理等因素影響，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些。

因此，要提高女生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，數(shù)學(xué)課課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。

數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)數(shù)學(xué)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的數(shù)學(xué)內(nèi)容，要求女生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)此有一定的了解，便于聽(tīng)課時(shí)突破難點(diǎn)。

女生學(xué)數(shù)學(xué)就得會(huì)主動(dòng)思考。做題是這樣，總結(jié)更需要這樣。女生學(xué)數(shù)學(xué)光做題是不夠的，還需要在做完數(shù)學(xué)題以后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，把各類數(shù)學(xué)題型進(jìn)行分類歸納。

解答數(shù)學(xué)題時(shí)總結(jié)一個(gè)固定模板，有大致的解題思路，這才是女生該有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

女生數(shù)學(xué)不好的五個(gè)特點(diǎn)

特點(diǎn)一：對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。數(shù)學(xué)不好的女生的特征就是對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有什么波動(dòng)，也就是說(shuō)解答一道數(shù)學(xué)題，答出來(lái)和沒(méi)答出來(lái)對(duì)這些女生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)樣子，沒(méi)有什么起伏。

特點(diǎn)二：容易受到影響。數(shù)學(xué)不好的女生還有一個(gè)特征就是容易受到影響，一般在解答數(shù)學(xué)題的時(shí)候，最忌諱自己的思路被打斷，因此數(shù)學(xué)學(xué)不好的女生應(yīng)該很容易受到干擾。

特點(diǎn)三：沒(méi)有耐心。數(shù)學(xué)不好的女生特征是一般都不太有耐心。耐心對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要。

特點(diǎn)四：不會(huì)找方法。數(shù)學(xué)雖然看似比較難，但是一旦找到正確的學(xué)習(xí)方法之后再去學(xué)習(xí)，難度就會(huì)降低很多，所以在備考的時(shí)候只知道死學(xué)的女生一般數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太高。

特點(diǎn)五：比較感性。感性的女生對(duì)于數(shù)學(xué)這種理科學(xué)科興趣都比較小，沒(méi)有興趣數(shù)學(xué)成績(jī)自然也比較差。