學(xué)好高中生物需要循循漸進(jìn),有步驟有方法才好。建立良好的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的重要保證,我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)常規(guī),是指我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟,包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)和作業(yè),總結(jié)等步驟。下面有途高考網(wǎng)小編整理了《高分學(xué)長(zhǎng)教你如何學(xué)好高一生物》,希望對(duì)你有幫助。
關(guān)鍵詞一:方向
從最簡(jiǎn)單的方向開(kāi)始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科,無(wú)論是對(duì)教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問(wèn)題。深層一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是結(jié)合實(shí)際,分析自身的學(xué)習(xí)能力而設(shè)定一個(gè)精確的方向。也就是說(shuō)找出自己哪些地方需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、增加練習(xí)量,又有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以增加練習(xí)難度、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的。
有了方向,才能不至于在這個(gè)名為學(xué)習(xí)的森林中迷路。
關(guān)鍵詞二:目標(biāo)
在一個(gè)綠草如茵的足球場(chǎng)上,選手正帶著球朝著前方——他意識(shí)里的正確方向努力跑去。他做得很好,可問(wèn)題就在這兒了——他拼命地跑,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)足球場(chǎng)上沒(méi)有球門(mén),Goal。所以,無(wú)論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒(méi)有Goal(目標(biāo))的方向注定是一個(gè)錯(cuò)誤,沒(méi)有Goal(目標(biāo))的方向?qū)⒂肋h(yuǎn)失去它原有的價(jià)值。
——只有一個(gè)解決辦法,樹(shù)立目標(biāo),然后把“球”踢到Goal里面去。不過(guò)要注意,目標(biāo)不可以只有一個(gè),目標(biāo)要有階段性。
關(guān)鍵詞三:方法
方法跟方向很相似,但方向者,非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的,不過(guò)方向是一個(gè)大概的映像,而方法是一種細(xì)致的描繪。
我的方法分為四個(gè)步驟:
首先是課前預(yù)習(xí)??梢跃唧w分節(jié)預(yù)習(xí);也可以在一個(gè)學(xué)期開(kāi)始前將整本書(shū)自學(xué)一遍,再配上一本合適的練習(xí)冊(cè)(所謂合適是指基礎(chǔ)性,在這個(gè)階段切勿追求難!)。
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然后是課中聽(tīng)講,要懂得充分運(yùn)用自己的感官去抓住重點(diǎn)。
接著是課后作業(yè)。要求要獨(dú)立完成和及時(shí)完成,在及時(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立才是最有效的鞏固。最后是課余運(yùn)用。生物是一門(mén)很貼近生活的學(xué)科,不妨用自己所學(xué)到的生物知識(shí)解釋一下生活中遇到的各種生物現(xiàn)象。
只有掌握正確的方法,才能將你的方向和目標(biāo)發(fā)揮出最大的價(jià)值。
關(guān)鍵詞四:興趣
雖然很老套,但還是要說(shuō)的——興趣是學(xué)習(xí)一切的老師。只有對(duì)生物感興趣了,你才能將以上三點(diǎn)運(yùn)用得淋漓盡致,進(jìn)而生物才能學(xué)得好。
關(guān)鍵詞五:堅(jiān)持
誰(shuí)能笑到最后就必須看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后了。
時(shí)間,恰如流沙一般,從我們的指隙間逝去。你們——經(jīng)過(guò)中考的篩選、磨練后,成為了一位高中生;而我們——經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)后,成為了一個(gè)高二生。“重點(diǎn)中學(xué)高一新生”這一閃爍著耀眼光輝、充滿(mǎn)著無(wú)限希望,同時(shí)又意味著更多的責(zé)任的名詞兒從我們身上飄向你們,請(qǐng)穩(wěn)穩(wěn)地接住,牢牢地抓住,好好地護(hù)住,讓它綻放更炫目的光芒!
以上《高分學(xué)長(zhǎng)教你如何學(xué)好高一生物》由有途高考網(wǎng)收編整理,建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī),是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的重要保證,我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)常規(guī),是指我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟,包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)和作業(yè),總結(jié)等步驟。
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在生物學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于課程的信息量驟然增加,使復(fù)習(xí)難度加大,很多學(xué)生在復(fù)習(xí)階段由于復(fù)習(xí)不得法而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)依然有欠缺,能力也沒(méi)得到相應(yīng)的提升...
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構(gòu)成人體組織;補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和參與機(jī)體各種代謝;運(yùn)輸?shù)拿浇?。人體內(nèi)的水液統(tǒng)稱(chēng)為體液,它集中分布在細(xì)胞內(nèi)、組織間和各種管道中,是構(gòu)成細(xì)胞、組織液、血...
自由水是良好的溶劑和運(yùn)輸工具;各種生化反應(yīng)的介質(zhì);生化反應(yīng)的原料。結(jié)合水是組織或器官,細(xì)胞等的一個(gè)組成部分,結(jié)合水與細(xì)胞器結(jié)合,用于保持細(xì)胞...
作為細(xì)胞、組織的成分;是功能蛋白質(zhì)的成分;維持身體內(nèi)的滲透平衡;是酶的激活物;參與神經(jīng)脈沖的傳遞;維持體內(nèi)酸堿值平衡;參與并維持生物體的代謝...
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