高中生要學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要感興趣,這對(duì)提高成績(jī)有著不可低估的作用。小學(xué)、初中數(shù)學(xué)知識(shí)中有許多問(wèn)題十分有趣,在日常生活中,人們也經(jīng)常要用到其中的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
1、課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下及時(shí)反思
想要學(xué)習(xí)好,必須要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,許多學(xué)生課上走神,或許別的科目能趕上,但數(shù)學(xué)課,只要你走神,下一秒你就不知道老師講得是什么,所以聽(tīng)課時(shí)一定要專注認(rèn)真,若課上有不懂的知識(shí)點(diǎn)或重點(diǎn)難點(diǎn)不清晰,下課一定要及時(shí)問(wèn)同學(xué)或老師。
在課上把握知識(shí)后,一定要勤學(xué)善問(wèn),懂得反思。講這些知識(shí)把握透徹理解透徹之后,再進(jìn)行必要的練習(xí),課余時(shí)間勤加翻閱,才會(huì)保持成績(jī)穩(wěn)步上升,否則只是原地徘徊,沒(méi)有絲毫進(jìn)步。
2、掌握數(shù)學(xué)解題思路
細(xì)心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試,大家都能通過(guò)方式來(lái)掌握一定的解題思路。
比如,一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決,而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,或者具有一些解題規(guī)律。大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握,也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn),改變數(shù)學(xué)特別差的現(xiàn)狀。
3、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過(guò)的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)??梢援?dāng)天鞏固新知識(shí),每周進(jìn)行周小結(jié),每月進(jìn)行階段性總結(jié),期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。
從內(nèi)容上看,每課知識(shí)即時(shí)回顧,每單元進(jìn)行知識(shí)梳理,每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
一、改錯(cuò)
辯證地看,學(xué)習(xí)的意義在于做錯(cuò)了題,只有錯(cuò)題才能反映一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。改十道錯(cuò)題的價(jià)值不亞于做十道新題的價(jià)值,我們必須走出一做就錯(cuò),錯(cuò)了再做,做了又錯(cuò)的怪圈。
因此對(duì)于每一次作業(yè)和每一次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題都要仔細(xì)剖析,認(rèn)真總結(jié),想清楚當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪,指出自己的病根所在,從而實(shí)現(xiàn)由不知到知之的過(guò)程。
二、研究
首先要研究典型題。所謂研究是指做每道題都要深入思考,把自己擁有的知識(shí)盡量與所做的題聯(lián)系起來(lái),與做過(guò)的同一類型的題聯(lián)系起來(lái),更重要的是要看清題后面蘊(yùn)藏的種種玄機(jī),找到這一類題共同的考點(diǎn)。
這樣解一道題后,便解決了一系列問(wèn)題,在頭腦中又打開(kāi)一條解題新路。也只有這樣才算真正做會(huì)了一道題,以后,在這種類型題上出題人無(wú)論怎樣做文章,你都能應(yīng)付自如。
三、糾偏
補(bǔ)短數(shù)學(xué)學(xué)科重視邏輯推理,這就要求頭腦中有完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。考前復(fù)習(xí)有如房屋裝修,不是一個(gè)拆遷重建的過(guò)程,我們應(yīng)在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上修補(bǔ)加工,缺哪補(bǔ)哪。保證各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的齊全完整,一個(gè)也不能少,一點(diǎn)也不能缺。
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